第9课 试看作品俏模样
教学目标：
1、知识目标：能够使用背景、空心字等修饰版面，给汉字注音方便阅读，体验格式替换、插入页码、页眉页脚等提高版式质量的技术。
2、过程和方法目标：通过情景化的学习场景，让学生对文章的版式进行美化，体验良好版式对文章吸引力、感染力的提高作用。
3、情感态度价值观目标：通过对童话故事作品的排版提高学生的文学素养；体验书法象棋等中国文化的魅力。 教学重点：
使用背景、空心字修饰版面；给汉字注音方便阅读；使用格式替换、插入页码、页眉页脚修饰版面。 教学难点：
使用插入页码、页眉页脚修饰版面 教学准备：
多媒体网络教室、课本、小飞猪文档素材。 教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法 教学思路设计：
一、 对比导入
同学们，上一节课我们学习了在word文档中设置字体、字号、段落格式和页面给文章进行排版，使我们的文章更规范、更好看，读起来更容易、更舒服。今天我们继续学习有关word文档的有关操作。
出示两篇不同文档，让学生观察对比有什么不同？（背景、字体、颜色、效果等）哪个文档更吸引人？（第二个，对文档的版式进行背景、字体、颜色、效果等修饰和美化，使文章更有吸引力和感染力。） 这节课我们就一起来学习如何对word文档进行修饰、美化，使文章更有吸引力和感染力。 二、 学习新知
今天我们就以“小组闯关”的形式来学习新知识好不好？首先进入第一关——小试牛刀 （一） 第一关 小试牛刀 1. 出示“第一关 小试牛刀”ppt (1) 指生读幻灯片内容。
(2) 这些问题的答案，课本中已经给我们提供了操作的方法，请大家注意参考课本第51页的操作步骤。大家了解了闯关内容和闯关规则，准备好了吗？下面，闯关开始： （学生操作，播放轻音乐，教师巡视指导）
2. 大部分同学任务已经完成了，还没有完成任务的同学，谁能把自己遇到的困难和疑惑提出来，让大家帮你解决一下？下面我们请
一位小老师上来给大家演示一下，他是怎样完成这个任务的。其他同学要认真倾听，看看你的方法同他的是否一样。 （二） 第二关 过关斩将 1.出示“第二关 过关斩将”ppt （1）指生读幻灯片内容。
（2）这些问题的答案，课本中已经给我们提供了操作的方法，请大家注意参考课本第49页的操作步骤。大家了解了闯关内容和闯关规则，请在刚才的文档上继续操作。准备好了吗？下面，闯关开始！看哪个小组完成的最快。 （学生操作，播放轻音乐，教师巡视指导）
2.大部分同学任务已经完成了，下面我们再请一位小老师上来给大家演示一下，不会的同学看仔细了。 3.学生上台讲“修饰版面”步骤 （1）师：怎样设置文档的背景呢？ “小”字怎样来设置呢？
（2）学生边演示边讲解。（教师提示学生讲解慢一些，让大家看看你操作的步骤师怎样的。） 4.全体同学进行操作
（1）师：下面请大家结合刚才这位同学介绍的方法，继续完善自己的文档。
（2）师：通过对文档封面的修饰、美化，我们的封面是不是更吸引人了？
小学信息技术_第9课 试看作品俏模样教学设计学情分析教材分析课后反思
