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【幼儿教育】最新创意教案·幼儿园小班语言领域:故事《谁来了》

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我们为孩子描绘的人生道路通往我们以为的声望、荣誉、头衔和金钱,我们以为这样做很安全。许多家长渴望孩子拥有那些东西,但也是为了证明自己是好家长,所以,我们成了为另一个人的人生制订计划的建筑师。如果计划可行,那就说明我们的直觉和理想与孩子的内在动力相一致。有时候,我们和社会认为我们的计划似乎可行,因为孩子成了医生、律师、

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【幼儿教育】最新创意教案·幼儿园小班语言领域:故事

《谁来了》

撰写人:__________________

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有时候,我们和社会认为我们的计划似乎可行,因为孩子成了医生、律师、工程师、钢琴家或者职业网球运动员,但是,孩子可能会在某个时候打开眼界,当他们发现周围还有很多别的选项,决定为自己的人生做主时,他们已经经历过巨大的内心创痛了。1 / 4

我们为孩子描绘的人生道路通往我们以为的声望、荣誉、头衔和金钱,我们以为这样做很安全。许多家长渴望孩子拥有那些东西,但也是为了证明自己是好家长,所以,我们成了为另一个人的人生制订计划的建筑师。如果计划可行,那就说明我们的直觉和理想与孩子的内在动力相一致。有时候,我们和社会认为我们的计划似乎可行,因为孩子成了医生、律师、

一、活动目标:1、在猜猜讲讲理解故事,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。

2、能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。 3、体验朋友多真开心的情感。

二、活动准备:生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片

三、活动过程:

(一)、谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。 1、出示蛋糕图片,提问:

(1)、小朋友看这是什么?大蛋糕、 一般在什么时候吃? (2)、那么你们都和谁一起过生日呢? 2、出示达达图片,教师讲述:

(1)、今天也有一位朋友要过生日,我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢?

(二)、结合图片,初步理解故事内容,能根据动物特征猜出动物。

1、出示小兔子耳朵的图片。

师:“看,第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?” (教师评价幼儿的回答 你真聪明、你观察的真仔细……) 2、出示小猴子尾巴的图片。 师:“你猜猜谁又来?

有时候,我们和社会认为我们的计划似乎可行,因为孩子成了医生、律师、工程师、钢琴家或者职业网球运动员,但是,孩子可能会在某个时候打开眼界,当他们发现周围还有很多别的选项,决定为自己的人生做主时,他们已经经历过巨大的内心创痛了。2 / 4

【幼儿教育】最新创意教案·幼儿园小班语言领域:故事《谁来了》

我们为孩子描绘的人生道路通往我们以为的声望、荣誉、头衔和金钱,我们以为这样做很安全。许多家长渴望孩子拥有那些东西,但也是为了证明自己是好家长,所以,我们成了为另一个人的人生制订计划的建筑师。如果计划可行,那就说明我们的直觉和理想与孩子的内在动力相一致。有时候,我们和社会认为我们的计划似乎可行,因为孩子成了医生、律师、教学资料参考范本
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