开放教育质量监控实证探究-开放教育论文-教育论文
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开放教育指的是广泛利用网络、广播及电视等现代传媒手段，打
一、开放教育质量监控体系构建的重要意义
破传统教育的时空限制，对社会优质教育资源进行有效整合，面向全体社会成员所开展的一种新型的教育模式。提升开放教育的质量，提升社会大众对开放教育的认可度，对开放教育发展意义重大。构建完善的开放教育质量监控体系，能够促进开放教育工作的全面发展。构建开放教育质量监控体系一方面能够对学校教育工作进行及时的评价与反馈，借助于各种评价手段进行教育质量监控能够有效激发教育工作人员难度积极性。另外，构建开放教育质量监控体系，能够促进教育质量管理工作实现科学化发展，有助于提升教育管理工作的效率，促进学校教育工作进入到良性循环的轨道。
要构建开放教学质量监控体系，需要了解开放教育教育过程存在二、开放教育教育过程存在的问题调查
的问题，我们做了一项问卷调查，对开放教育过程中存在的问题进行研究。我们采用同行评课和学生评课两种方式开展调查活动，同行评课主要采用座谈方法进行调查，学生评课采用问卷调查方法进行调查，我们选择了5门课程，2门文科课程，3门功课课程，进行问卷。问卷内容主要包括五方面，教学资源、教学态度、教学基本素质、教学设计、教学效果。通过调查研究，我们发现了开放教育课程教学中存在以下问题：1.开放性课程教育状况基本上还能够令学生满意，只有一门课程在教学基本素质和教学设计方面的得分率较低，其他4门课程都能令学生满意，这说明开放教育是有一定发展的。2.在教师的教学态度调查中，多数学生认可教师的教学态度，认为多数教师教学态度还是积极的，能够认真对待教学工作，并能够以身作则得到学生的肯定。3.各课程在各等级上平均响应人数还是存在差异的，不同课程在受到学生的重视度是存在差异的。在学生问卷之后，我们又通过同行评课进行调查，采用座谈方式进行评课。调查结果显示，虽然教学整体上水平还可以，但不同课程的得分率还是存在差异的，一些教师在教学基本素质，教学设计及教学效果方面的得分较高，但一些教师
较低，教师素养方面是存在差异的。另外，通过同行评课，我们还发现，教师的教学经验，业务水平及教学反思意识对教学质量有一定的影响的。另外，通过同行评课，证明课程性质对教育质量也有一定的影响。如果教育资源不足，对教育者的水平和学生学习主动性要求更高，这类课程得分情况不是很理想。
1.加强对教学过程的监控并做好相关研究工作。教学过程是动态三、对教学过程监控的反馈意见
的过程，教师、学生和课程等各因素之间的差异性较大，每一个因素都会对教学质量产生影响，并且，在教学动态过程中，每一个因素优势不断的变化的，因此，加强对复杂多变教学过程的持续性研究非常重要，加强教学过程的动态化监控机研究才能保障开放教育质量的不断提升。在开放教育中，学生的背景也是较为复杂的，并且教师也是不稳定的，因此，加强教学过程的监控及研究是非常必要的。2.完善组织建设工作。健全组织建设工作是保障制度落实的关键，也是实现人才高质量培养的基础。校级管理工作的中心要能够放在目标管理上，重点是做好教学质量决策监督工作。学院一级要能够成为教学管理的
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