教学设计
环节一：【导入新课】
教师：我们先来听一首歌曲《国家》，用心感受歌词内容。
播放歌曲
歌词中提到，国由千千万万个家组成，有了强的国，才有富的家，家也离不开国。把国看成整体，把家看成部分，国与家相互联系的。上一节课我们学习了世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的，这就要求我们想问题、做事情时应该用联系的观点看问题，首先，就是要坚持整体与部分的统一。
【设计意图】通过歌曲传递的情感，感染同学们，让他们在内心有一种强烈的认同感，国家感。 环节二：【讲授新课】 一、坚持整体和部分的统一 教师：生活中有哪些整体与部分？ 学生回答：(略)
探究活动一：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明整体与部分二者的地位和功能有何不同？ 1、整体和部分相互区别
表现在两个方面：（1）一是含义不同：
整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
（2） 二者的地位、作用和功能不同：
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（过渡）整体与部分相互区别，它们之间又怎样的联系呢？ 2、整体与部分又是相互联系、密不可分的
探究活动二（小组活动）：视频播放，特朗普的对外贸易政策。
贸易战下，安有完卵？经济全球化是不可逆转的时代潮流。 世界经济已经深度全球化，牵一发而动全身。作为全球最大两个经济体，中美两国如果爆发贸易战势必牵动区域经济，乃至全球经济。
亚洲现在存在一个上下游的产业链，中国出口美国的同时，中国的出口里面也包含大量从亚洲各国的进口：韩国的显象面板，马来西亚、日本、台湾的零部件，还有东南亚各国的一些资源性产品，都在中国组装之后出口到美国。中美贸易摩擦将对亚洲经济，乃至世界经济带来重大不确定性。
部分离不开整体，整体影响部分。方法论要求。
1、当前经济形势下，世界各国都需适应经济全球化，为什么？ 整体离不开部分，部分影响整体，关键部分作用。方法论要求。 2、全球经济的平稳发展，离不开各国共同推动，说明了什么？ 3、中美贸易战影响到其他国家，甚至对全球经济会产生一些负面影响，说明了什么？
学生讨论、分析，回答。
教师小结：二者相互依存，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分一旦离开了整体，就失去了它本身存在的意义。 知识拓展：
中国有这样两句话：“国兴则家昌，国破则家亡”，“一着不慎满盘皆输”。谁能分析一下两句话说明了什么呢?
分析提示：“国兴则家昌，国破则家亡”（作为整体的国家的状况影响着作为部分的家庭的状况。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。）一着不慎满盘皆输（部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。）整体影响着部分，部分制约着整体，整体和部分相互影响。 课堂展示：
教师：你还知道哪些名言警句、故事体现了整体与部分的关系。
（过渡）一着不慎、满盘皆输是在下棋中经常出现的情况，谈到下棋大家并不陌生，如果把一盘棋看做整体，每一步就是部分。大家可以深入思考一下，下棋的每一步可以随便走吗？每一步都要赢吗？怎么看待下棋中的道理？整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。什么是系统，什么是要素？二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的含义及基本特征
（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
教师：系统的例子很多，太阳系、地球、人体的消化、骨骼系统。以人体的消化系统为例，思考系统的特征。
（2）基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化倾向
（过渡）如何处理系统与要素的关系？看话剧《田忌赛马》，思考问题：田忌为什么能反败为胜，他运用了什么样的思维方式？ 探究活动三：话剧欣赏：田忌赛马
【设计意图】课上到这里，学生有些疲劳了，为了活跃课堂气氛，也为了更好的理解系统优化的方法，通过带动学生的积极性，从而设计了这样一个环节。
学生归纳、分析，教师引导。
不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。根据对方的部署，调整马匹的出场次序。通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。最终使整体功能大于部分功能之和。这就是系统优化的方法。但是任何时候整体功能总是大于部分功能之和吗？三个和尚没水喝。 教师总结：刚才同学们回答得很正确。在我们的学习、生活中一定要掌握系统优化的方法。要做好它，必修知道它的要求。 2、掌握系统优化方法的要求
（1）着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。
（2）用综合的思维方式来认识事物。
课堂活动：请举例说明生活或学习中如何运用系统优化的方法（三个和尚挑水喝，田忌赛马等）
环节三：【新课小结】
本节课主要讲了整体与部分的关系是辩证统一的，二者既相互区别，又相互联系，密不可分。理解整体与部分的关系具有重要的意义，我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优化目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。整体与部分的关系在一定意义就是系统与要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
【设计意图】引导学生运用整体与部分、系统与要素的关系原理分析生活中的典型事例，培养学生分析问题的能力，做到理论与实践相结合。
人教版高中思想政治必修4 生活与哲学《用联系的观点看问题》教学设计
