重庆市黔江区中小学教师压力现状及对策分析

重庆市黔江区中小学教师压力现状及对策分析

卢炳惠;黄莉

【期刊名称】《学理论》 【年(卷),期】2011(000)017

【摘要】压力已成为一个全球性的普遍问题,其中教师被公认为是高压力人群.“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.”因此,在“以学生为主体”的新课程改革理念下,教师特别是身处农村的教师压力状况不容忽视.教师压力分为内源型压力源、外生型压力源.解决教师内生型压力的策略是:教师树立正确的信念；自我心理调节；正确认识自身.解决外生型压力的策略是:社会不要对教师提出苛刻要求；提高教师地位；减轻工作负担；建立合理的教师评价体系；建立和谐的文化氛围. 【总页数】4页(257-260)

【关键词】重庆市黔江区;教师压力;现状;应对策略 【作者】卢炳惠;黄莉

【作者单位】西南大学 历史文化学院，重庆 400715;西南大学 历史文化学院，重庆 400715 【正文语种】中文 【中图分类】G625 【相关文献】

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