实习心得之监考
第一篇：实习心得之监考篇
在练习开始之前，我们以为实习的内容只包括班主任工作与讲授工作，压根没想到我们还有机会参与到吴川一中的测验工作中。突如其来的摸底考试杀了我们一个措手不及。种种过招拉开序幕。
首先出招的是监考一环。三天内，我共监考三场，期间度过了传说中“很难熬”的几个监考韶光。紧接着是改卷，46个班的选择题。改卷期间连睡觉都是在改选择题，直到闹钟响我们都没措施起床。末了是撰写试卷阐发。主要是通过分层抽样调查分析每道选择题（包括单项选择题以及多项选择题）的答错率，然后对答错率高的题目举行错项统计分析，末了提出对措。这是一个快乐与痛楚交错的历程。好玩的事变也有很多，比如监考的考生中出现了“姚明”、“景润”等名人名，为监考平添了很多兴趣。苦逼的事变也许多，比如被分到了成绩最差的谁人班监考，然后两个小时都在动用心智、眼神想尽办法平复此起彼伏的作弊动机，克制种种捣乱，跟各种类型的学生斗智斗勇；比如挣扎着到底要不要处理已经旁窥的学生；改卷改到脑袋膨胀……也正由于云云，我劳绩了许多。总结如下： 第一，监考是绝对是一门技术活！明明所有监考前的说明内容都是大同小异的，但是不同的措辞以及说话的力度起的结果大相径庭。尤其是在非常难监考的班级，我们在监考之前的措辞跟言语力度完全关系着我们可否顺遂监考。我的经验是：一简，二狠。除了做到这两点，我还会加上一句：我固然是练
习老师，但是我比任何老师都严酷，在华师，只要作弊就会取消学位。震慑结果还不错。
第二，监考的目的不是在于记载作弊的职员，而是要想尽措施让学生独立完成，养成绝不作弊的好风俗。所以，我们要及时制止具有作弊动机的学生。这点各人都明确，我也就未几说。但是，我们应该如何对待已经出现了作弊行为的学生呢？我的观点是：要给机会，但是也要狠得下心。今天有一位学生半个小时内旁窥3次。我是这么应对的：先是瞪着他，让他知道我已经发明了。但是他居然又再次出现旁窥举动。我就先在班上高声说，谁也不许旁窥！然后走到他阁下站了一会。当 第三次的时间，我去他桌面敲了一次。然后我就暗下决心：如果还有
第四次，那么我肯定要记下来，让他知道，人是要为自己的举动付出代价的，不能让高一的他形成作弊的风俗，认为老师是能容忍这种举动的。因为我很严肃认真看待监考，所以往往都是一连站一到两小时。固然也会觉得累，但是该较真的时间就得较真。我以为很值得，这是对学生卖力，也是对自己负责！
第三，不要太计算得失，只管即便按原则服务。此次参与监考评卷的老师都有补贴，我们实习生没有。但是我照旧对峙了认真监考，严谨地看待后期的试卷阐发。同样是阐发，也许有些人选择任意应对。是，我也能够选择假造数据，随便应对，每人知道的。而且，我们写得好，也没人知道是我们俩写的。但是我们两个队友都坚决选择了工程蛮大的严酷抽样，认真统计数据。这是我们练习队的原则，也是我们本身的原则。总得来说，这都是很不错的体验，大大丰富了我们的练习生存。正如邱校长说的，既然我们来了这里，那么我们就按这里的端正，
完备到场整个历程。
第二篇：教育实习心得之我见教育实习心得为期两个月的教育练习就如许竣事了，我被分到太原师范学院附属中学。在这两个月里，我经常做的事就是去学校观摩高中头脑政治讲授，备课，试讲，上课，帮助原任教老师批改作业和试卷。在这个历程中，我学到很多工具，领会感悟也许多。一直以来我从没有期望自己能够成为一名人民西席，我从小到大的志愿都是做一名贩子，在商界打拼，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名练习西席，我深感责任的庞大，时刻以一名正式西席的身份要求本身，因为教师的一言一行都会被学生所存眷，效仿。记得附中晋阳老师的办公室里赫然写着这样一个大标题“言正 行正 身正 师之本 ；爱心 关心 用心
师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名西席远比贩子巨大，无商不奸么，商人是以红利为目标的，私心天然是比西席重，而老师作为“人类灵魂的工程师”，他的巨大是不问可知的。因此，在实习的这一段时期我做得特殊认真，我要让我的学生成为最出色的学生，尤其是在德育方面，我也是不停在如许的高兴着。记得刚到实习班级的时间很告急，和学生语言，给他们讲一道题都忍不住会酡颜。一下课，许多同学都围了过来自动和我交换。也许是因为我比力年轻吧，和学
生之间没有代沟，师生之间的关系就像朋侪一样很调和。在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的一些不太好的评价。但是作为一名西席，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及这个班的学生。既然我和他们可以成为师生，那就阐明我们是有缘的，对于朋友般纯洁的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。固然他们偶然会出错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，寻求别开生面，个性，与众不同等。对此作为一名西席，对于孩子们的错误不克不及一味的非难，也不能单纯的用校纪校规去处罚他们。我个人觉得应该与学生有更多的心灵打仗，去谛听孩子们的心声，试着站在他们角度去思量。我想这才是高中这个阶段的学生所愿意接受的矫正错误的一种好的方法。实习实践，让我们学到了许多的工具。教师的工作远不止这些，我们学校还接纳团体备课的步伐，集思广益，虽然是差别的西席教书，但是教师的备课方案是通过各人的伶俐出来的。学校的这一做法，意在做到公正公平，公道使用西席资源，是处于学生的角度思量的。不但节约了西席自己备课的时间，同时进步了服从。我觉得这一做法是很可取的，学校可以充分利用西席资源，进步自身的教诲质量，吸引更多的生源。关于教案的编写，我们提出“点面结合编教案”的引导思绪，点，即是将课堂教学的知识点与教材的知识点联合起来，面，即是在课堂教学的时候既要照顾到课本的前面也要照顾到讲义的背面，还要和自己的知识面有机地联合起来。这两个结合对于丰富教学内容是非常有利益的。可以使整个讲授显得重点突出，血肉丰满。通过这次练习，对于学校、学生有了很大的相识，对于备课和教案编写也有了很深的了解，但要害的照旧上课，这是讲授的中心环节，在上课的历程中，我感觉领会很多。在知识方面：实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到讲
授的深刻内在，作为教师要深刻研讨课本以外，还要了解其他学科的业务知识，作为政治教师不但要学习专业知识、关注时事，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在练习中领会很深，作为教师要有踏实的西席基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的活动技能本领，熟悉本学科的教学方法和研究要领，同时还要具备肯定的相干科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很短缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比力窄，而且学习的深度也不敷，掌握的知识点不够扎实、细致。在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少工具，但距纯熟操纵还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是现实中很微小的部门，通过这次练习，深有感触，以后一定要加强本身的实际操作本领，进步专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化本身的知识结构。在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业品德西席本质方面。师者，教授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生举行知识的教授，本领的造就，还要对学生思想品德、道德、生理的教诲。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控本领和创造本领之外，还必须具备从事教师职业所特有的从教本领，如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学讲授整合的本领，组织管理能力、随机应变能力、通过支教练习，我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教练习熬炼，对教师的本质根本有所相识。在生活方面：在生活上学校领导、其他教师、指导老师
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