《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
教 材1、篮球原地双手胸前传接球2、传接球比赛 内 容 教 学 2、 通过本次课的教学，学生能够掌握和运用双手胸前传接球技术。 3、培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品目 标 重 点难 点 难点：传、接球时全身是否协调用力 课 的教学内容 教师活动 部 分 1、四列横队站立。 2、师生问好，安排见习生。 3、宣布本课内容。 4、队形练习 5、准备活动： （1）振臂运动 （2）体转运动 （3）弓步压腿 （4）侧压腿 （5）活动手腕脚腕 一、传球游戏——团队配合 1、提前到场准备场地。 质，强化学生的学习兴趣 重点：1、传、接球时手型动作是否正确；2、传球高度是否在胸、腹之间 1、使学生能够初步掌握双手胸前传接球的技术动作要领。 学生活动 组织形式、要求 组织： 时间 1、快速集合，做到“快齐静”。 准 备 部 分 ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● 2、师生问好。 2、师生问好。 ○○○○○○○○○ 3、情境导入，3、了解本课内容●●●●●●●●● 5-⊙ 激发学生兴趣。 和达成目标。 8要求： 分 精神饱满，注意力集中。 钟 4、讲解动作要4、掌握动作要领，1、领，带领学生完模仿教师动作，认2、徒手操练习要节奏明显，幅度大。达到热身目成。 真完成准备活动。 的。 1、讲解游戏规则和要求。 2、语言引导，1、了解游戏规则，组织： 保持安静，注意力 集中。 基 本 部 分 ○○○○○○○○○ 强调保持安静2、在练习中思考●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ 听从命令，激发团队配合的重要●●●●●●●●● 学生兴趣。 性。 3、指挥学生集中精力完成游戏，调动学生积极性。 语言引导，在提高学生兴趣的同时，建立融洽的师生关系。 10- 12 分 钟
课 的部 分 教学内容 二、篮球原地双手胸前传接球： 1、让学生前后两人为一组进行传球练习 2、教师讲解篮球原地双手胸前传接球的动作技术要领 传球：双手胸前传球持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。 接球：双手胸前接球两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。双手低手传球双手持球于腹前，抬头屈膝身护球； 三、拓展练习 传接球比赛 教师活动 1、通过问题指学生活动 组织形式、要求 组织形式 ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● 要求：认真练习，注意手型及传接球时全身协调配合 组织形式 时间 基 本 部 分 1、带着问题进行练习，练习的时候导学生进行自主、合作学习。 两人探讨。 2、学生在自主 练习的过程中 提示如何才能 快速安全的将2、学生观看组长球传到同伴手的演示 中 3、认真观看教师1、通过提问让讲解示范 学生回答传接 球的手型等要 求 2、教师详细讲 解动作技术 3、教师示范动 作技术 4、学生两人组 练习 5、学生练习过 程中教师指导， 纠正错误动作 斗志。 1、认真观看教师 讲解示范 1、讲解比赛规2、积极练习 则 2、提示 20-23分 钟 ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● 结 束 部 分
1、放松 随教师口令节奏进行拉伸放松。 2、课堂小结。 3、宣布下课。 组织形式 ○○○○○○○○○ 下学生做拉伸拉伸练习。 ●●●●●●●●● 放松练习，是身 ○○○○○○○○○ 体得到完全放 松。 2、自评、互评。 ●●●●●●●●● 1、在教师引导1、随老师一起做2、教师评价练习效果。 3、下课，再见。 3、下课。 ⊙ 5 分 钟 《篮球原地双手胸前传接球》学情分析
1、生理、心理特点
学生在高中阶段，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面比较成熟。自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象。神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。
2、技能学习过程的特点
本次课的授课对象为高二年级学生，共40人，男生：20人，女生：20人。由于在之前没有对篮球运动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在着很大的差异。但是中学生有着较强的创造能力和自学能力，同是对一些技术难度相对高的运动有着浓厚的兴趣，极力想去模仿学习；再者，篮球运动本身具有的竞争性、趣味性特点，对学生有强大的吸引力。因此，对本课教学是非常有利的。
《篮球原地双手胸前传接球》效果分析
本次课通过学生自己摸索如何才能把球更快更安全的传给同伴，带着这个问题进行练习，教师在学生练习的时候提示，包括身体姿势、手型等，学生通过练习基本上对传接球有初步的了解，通过提问让学生回答，然后引出本课内容篮球原地双手胸前传接球的动作要领，然后再通过学生两人一组的练习，结合教师对错误动作的纠正，让学生
高中体育_篮球原地双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
