开。2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。3.省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：（1）并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。（2）省略号不能与“等”“等等”并用。（3）省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。 30．【答案】 1. 、 、 。 2. ？ 3. ！
【解析】“顿号”表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。第二句话表示疑问用问号。“感叹号”为标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。 31．【答案】1. ， 。 2.：“ ！” 3. ？
【解析】感叹句是用来抒发某种强烈感情的，所以第2句用叹号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。
32．【答案】1.爱迪生发明了电灯。2.星期天人们都去公园赏花 。3.你在练习钢琴曲吗？ 【解析】1. 本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“爱迪生发明电灯”。“了”是“发明”的补语。2. 本题考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“ 。”3. 本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？” 33．【答案】1.。2.，。3.！
【解析】进一步巩固常用标点的使用方法。 34．【答案】 （1)冬天的早晨( 。) (2)青蛙捉虫(。) (3)落叶真美啊(！) (4)二年级的同学(。) (5)在玉米地里锄草(。)
【解析】（1）（2）（4）（5）这都是表达完整的句子，因此用句号。（3）这是一个感叹句，
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因此，用感叹号。 35．【答案】
1.春节，我们终于把你盼来了！ 2.你们怎么回来了？
3.什么好看的、好玩的、好吃的??都汇到一起了。 4.春节真好， 春节真好！
【解析】1.这句话是感叹句。2. 这句话是问句。 36．【答案】1.具有特殊含义 2.表示特定称谓 3.引用 【解析】考查引号的用法。
37．【答案】1.。2.，。3.！4.：“？”5.？6.《》。 【解析】
试题分析：此题考查学生对标点符号的正确使用。一句话完整了加句号，如第一、二在句末加句号。句中加逗号如 第二句“不一会儿”后加逗号。感叹句后面加“！”句末有一个明显的字“啊”。问句后面加“？”一般句末有一个明显的字“吗”，如第五句“你看见我的语文书了吗？” 38．【答案】
1.我可喜欢旅游啦（！）
2.你知道青蛙怎么过冬的吗（？）
3.六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（。） 4.妈妈，请您给我买一本故事书吧（！） 【解析】
试题分析：1题抒发情感的句子用感叹号。1题表达疑问的句子，用问号。3题表达陈述的句子用，句号。4题祈使的句子用感叹号。
39．【答案】1. 我们一起度过快乐的时光。2. 星期天人们都去公园赏花 。3. 你在练习钢琴曲吗？4. 老奶奶关心地问：“你冷不冷？”5. 你既然想不明白，就自己去试一试。6. 我把作业写完了。
【解析】1. 本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“我们度过时光”。“一起”修饰“度过”；“快乐的”修饰“时光”。本句为陈述语气，故用“。”2. 本题考查学生标点运用的能力。此句是陈述语气，所以应用“ 。”3. 本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”4. 本题考查学生补充句子的能力。意思对即可。5. 本题
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考查学生反问句变陈述句的能力。“为何不”表示肯定意思，故变为：你既然想不明白，就自己去试一试。6. 本题考查学生被字句变把字句的能力。施动者：“我”；被动者：“作业”，故变为“把字句”为：我把作业写完了。
40．【答案】1.参考答案：鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。2.参考答案：老爷爷看报纸。3.今天你在家吗？
【解析】1. 本题考查学生扩句的能力。2. 本题考查学生缩句的能力。本句的基本结构为：老爷爷看报纸。3. 本题考查学生标点运用的能力。本句为询问语气，应用“？” 41．【答案】1. 我们一起度过快乐的时光。2. 星期天人们都去公园赏花 。3. 你在练习钢琴曲吗？4. 老奶奶关心地问：“你冷不冷？”5. 我把作业写完了。
【解析】1. 本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“我们度过时光”。“一起”修饰“度过”；“快乐的”修饰“时光”。本句为陈述语气，故用“。”2.略3. 本题考查学生补充句子和标点运用的能力。本句为疑问语气，应用“？”4. 本题考查学生补充句子的能力。意思对即可。5. 本题考查学生被字句变把字句的能力。施动者：“我”；被动者：“作业”，故变为“把字句”为：我把作业写完了。
42．【答案】1. 广场上成了一片欢乐的海洋。2. 我们校门口有一个美丽的大花坛。3. 你有没有去南极呀？4. 妹妹把明明气哭了。
【解析】1. 本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“广场上成了海洋”。“一片”、“欢乐的”修饰“海洋”。2. 本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“校门口有大花坛”。“我们”修饰“校门口”，“一个”“美丽的”修饰“大花坛”的。3. 本题考查学生标点符号的运用能力。此句为询问语气，所以用“？”。4. 本题考查学生被字句变把字句的能力。“妹妹”是施动者；“明明”是受动者，此句变为把字句为：妹妹把明明气哭了。 43．【答案】1. 我们来到公园看到了各种各样的美丽的鲜花。2. ：“ ， ！” ：“ 。”3. 活泼 可爱4. 小鸟在树上快活地歌唱。 【解析】
试题分析：1. 这道题目考查的是两个独立的句子合并成一个句子，一个句子应该满足有主语谓语宾语，而且不能重复累赘，因此，要把两个句子重叠的部分“我们”去掉。2. 这道题目考查的是标点符号的正确使用，题目中给的显然是说的话，那么需要有冒号引号，再根据每个句子表达的语气，来判断句子结束时是句号还是叹号。3.略4. 这道题目考查用“快活”这个词造句的能力，先分析这个词是动词名次还是形容词副词，经判断这个词多适用于副词来修饰动词，因此这样再来造句，可以保证词语的正确使用。答案不唯一。
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小升初语文专项训练标点符号含答案
