郴州市二中2024年下期高三文数备课组工作计划
执笔：李莉 备课组基本情况 备课组教师名单：李莉 段晓晖 许珍 黄红兰 廖娟 特级、高级 0 人 一级 5人 二级 0人 初级 0人 备课组学情分析 高三学习进入第一轮复习。学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，特别是“代数推理题”、“三角函数变形题”、常常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，也缺乏运算的恒心，选填题的速度与准确度都还存在问题等等这些都必须地到解决。 备课组教材分析 1、 高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。 2、 高中的“重点知识”复习中要保持较大的比重和必要的深度。 3、重视“通性、通法”的落实。 4、渗透数学思想方法, 培养数学学科能力。 备课组工作目标 在这一阶段,老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在各个知识点之间的融会贯通。 1、立足课本,迅速激活已学过的各个知识点, “回归”课本,夯实基础,熟练掌握解题的通性、通法,提高解题速度； 备课组的2、注意所做题目知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中具体措施 所处的地位和相互之间的联系； 3、明确课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化； 4、经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用； 5、适当选取高考题以周侧形式出现； 6、一轮复习资料和课本相结合。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。 了解学生要加强量的分析，建立档案；了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。 周次 活 动 内 容 负责人 李莉 第1周 集合与常用逻辑用语 备第2周 函数及其表示 许珍 课 组第3周 函数的单调性与最值 廖娟 活 动第4周 函数的奇偶性与周期性 黄红兰 安 排 第5周 指数函数、对数函数 段晓晖 第6周 幂函数、函数的图象、函数与方李莉 程 第7周 导函数及其应用 许珍 第8周 任意角的三角函数，同角三角函廖娟 数 第9周 三角函数图象及性质 黄红兰 段晓晖 李莉 许珍 第10周 两角和与差的正弦、余弦、正切 公式；解斜三角形 平面向量的概念及线性运算，平第11周 面向量基本定理 第12周 平面向量数量积及其应用
周次 第13周 第14周 第15周 第16备周 课第17组周 活第18动周 安第19排 周 第20周 第21周 第22周 活 动 内 容 负责人 数列的概念及其简单表示，数列通项的廖娟 求法 等差数列及其表示，等比数列及其表示。 黄红兰 数列求和及其应用 立体几何的结构，及表面积和体积。 随机抽样 用样本估计总体 变量间相关关系与统计案例 随机事件的概率 古典概型 几何概型 段晓晖 李莉 许珍 廖娟 黄红兰 不等式的性质与一元二次不等式 段晓晖 二元一次不等式与简单的线性规划问题 基本不等式及其应用 绝对值不等式 不等式的证明 李莉 许珍 郴州市第二中学教务处 2024年9月3日
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