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【优质】最新八年级历史下册第3课土地改革教案新人教版
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每年高考成绩出来后，每个班都会出现少数老师心目中的黑马。这些学生往往是从中等生水平一下就进入了优秀生的行列，这种情况往往出现在语文和英语的单科成绩里面。如果单纯从学科的实力来看，这部分学生是完全不可能进入高分考生行列的。因为平时无论是月考还是模拟考，这些学生的成绩都只能处于中等水平（语文大概是100-110分左右，英语大概是110分115左右），但一到高考却突然上升到130分以上，难怪被称为高考中的黑马。惊喜之余，老师自然会回想并分析这些考生的高分奥秘。原来答案非常简单，那就是他（她）们的书写都特别整洁漂亮，平时的书面作业经常受到老师的表扬，并且被作为班上书写的范本。由此看来，整洁的卷面和漂亮的书写是不容忽视的高分因素之一。1 / 7
教材分析
理解废除封建土地制度的意义是这一课的主要目标,而《中华人民共和国土地改革法》是指导土地改革的法律,较抽象,其条文学生不易理解,仅靠这部法律难以说明废除封建土地制度的意义。必须首先让学生理解为什么要进行土地改革,还要了解土地改革的结果,这样才能理解其意义。全国土地改革前,占农村人口不到7%的地主、富农,占有50%以上的土地。而占农村人口57%以上的贫农、雇农,却只占有14%的土地。这种不合理的土地制度,使农民没有生产积极性,阻碍生产的发展。于情于理,都必须进行土地改革。经过土地改革,近3亿无地少地的农民分得了约7亿亩土地,这极大地提高了农民的生产积极性,促进了农业生产的迅速发展。有了土地改革的原因和结果的分析基础,就比较容易理解它的意义了。
学情分析
八年级的学生是没有一个清晰的土地制度的概念的。中华人民共和国成立后,土地制度数度变迁,如何讲清楚这些知识内容,必须顾及学生在这方面没有知识储备这个前提,要适量补充图文材料,增加学生的感性认识,在此基础上引导学生理解其实质和规律。
教学目标
了解 土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成 基础 知识 掌握 《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的历史意义 能力整理训 资料 收集整理课本图片、历史网站、文学作品等课程资源中有关土地改革的信息,形练过形成成正确的历史概念 程 概念 每年高考成绩出来后，每个班都会出现少数老师心目中的黑马。这些学生往往是从中等生水平一下就进入了优秀生的行列，这种情况往往出现在语文和英语的单科成绩里面。如果单纯从学科的实力来看，这部分学生是完全不可能进入高分考生行列的。因为平时无论是月考还是模拟考，这些学生的成绩都只能处于中等水平（语文大概是100-110分左右，英语大概是110分115左右），但一到高考却突然上升到130分以上，难怪被称为高考中的黑马。惊喜之余，老师自然会回想并分析这些考生的高分奥秘。原来答案非常简单，那就是他（她）们的书写都特别整洁漂亮，平时的书面作业经常受到老师的表扬，并且被作为班上书写的范本。由此看来，整洁的卷面和漂亮的书写是不容忽视的高分因素之一。2 / 7
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