第八章《明治维新》单元测试题
一、选择题(共25小题)
1.斯塔夫里阿诺斯说：“当分遣舰队指挥官马修·佩理的舰队……在江户湾停泊时……它(日本)似乎注定要灭亡。但是，日本人却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。”这里所说的“灭亡”和 “唯一”是指( )
A． 亡国的命运∥确立天皇统治实现独立 B． 被殖民命运∥脱亚入欧实现政治民主 C． 亡国的命运∥走上资本主义发展道路 D． 被殖民命运∥摆脱民族危机跻身列强
2.19世纪后期，“脱亚入欧(仿效欧美)”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响， 明治政府采取的措施有( )
∥开展工业革命 ∥废除封建等级制度 ∥实施“大陆政策” ∥推行“文明开化” A． ∥∥∥ B． ∥∥∥ C． ∥∥∥ D． ∥∥∥
3.基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识， 明治政府开始( ) A． 实行地税改革 B． 开化社会文明 C． 引进欧美科技 D． 鼓励工商贸易
4.“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法规定（ ）
A． 贵族院享有立法权 B． 众议院享有立法权 C． 天皇享有立法权 D． 内阁享有立法权
5.德川幕府实行封建等级制度的根本目的是( ) A． 区分四个阶层 B． 便于管理、剥削
C． 巩固封建统治秩序 D． 有利于控制人口
6.明治维新中最有远见的改革措施是( ) A． 改革落后制度，建立新的体制 B． 大力改革，发展资本主义经济 C． 实行征兵制，建立新式军队 D． 大力发展教育，培养建设人才 7.下列关于倒幕运动说法不正确的是( ) A． 运动有较为广泛的基础
B． 斗争矛头指向外国侵略者和封建幕府 C． 获得幕府将军的同情支持而成功 D． 在民众中有较强的号召力
8.1854年，日本与美国签订了《日美亲善条约》，该条约( ) A． 缓和了日本与列强的关系 B． 扼制了列强对日本的侵略 C． 打开了闭关锁国的日本大门 D． 推迟了日本半殖民地化进程
9.“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本明治政府( ) A． 主张求知识于世界，发展资本主义 B． 主张建立近代化军队 C． 主张摆脱外来的民族压迫 D． 欲走对外扩张之路
10.幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家的统治，其最高权力应当掌握在谁手中（ ） A． 天皇 B． 将军 C． 大名 D． 武士
11.按时间先后顺序排列19世纪末日本对外扩张事件，正确的是( ) ∥打开朝鲜的门户 ∥吞并琉球 ∥侵略中国台湾岛 ∥挑起中日甲午战争 A． ∥∥∥∥ B． ∥∥∥∥
C． ∥∥∥∥ D． ∥∥∥∥
12.驻日参赞黄遵宪作《樱花歌》曰：“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦。”描写的是发生在19世纪中期的（ ） A． “黑船事件” B． “武装倒幕” C． “废藩置县” D． “修约运动”
13.日本明治维新给日本带来的最大影响是（ ） A． 走上对外侵略扩张之路 B． 资本主义经济迅速发展 C． 社会性质发生变化
D． 建立起新的社会体制，加强了中央集权
14.19世纪中期，日本与西方签订的一系列不平等条约使日本( )
∥陷入了半殖民地的危机之中∥沦为西方列强的商品倾销和原料掠夺场所 ∥打破了日本闭关锁国的局面∥推动了日本资本主义萌芽的产生 A． ∥∥∥ B． ∥∥∥ C． ∥∥∥ D． ∥∥∥∥
15.在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( )
A． 殖产兴业的经济政策 B． 富国强兵的奋斗目标 C． 全盘西化的生活方式 D． 文明开化的文化政策
16.明治政府为推行“邑无不学之户，家无不学之人”的“国民皆学”的教育政策而采取的措施不包括( )
A． 成立文部省以管理全国教育 B． 建立完备的教育教学体制 C． 把小学作为义务教育的阶段
D． 全面清除封建忠君的思想
17.明治维新时期，政府大力扶持私人资本主义的发展，其扶持的对象主要是( ) A． 投资新兴工业的华族和士族 B． 资金缺乏的私人企业 C． 从事近代交通通信事业的企业 D． 与政府关系密切的大资本家
18.面对西方列强的强大压力，也为了削弱日益强大的反对派，1863年幕府对尊攘派进行镇压，尊王攘夷运动失败。其失败的惨痛教训是( ) A． 发动人民群众才是取胜的关键 B． 倒幕是挽救日本的先决条件 C． 尊攘必须掌握强大的武装力量 D． “尊王攘夷”违背了历史发展潮流
19.以中下级武士为主体的改革力量领导了日本的明治维新。但在明治维新时期，日本废除了封建等级制度，取消了武士佩刀和“格杀勿论”的特权。对此，某研究性学习小组的成员出现了以下几种解释，其中较为合理的是( )
A． 武士自己取消自己的权力，一定是历史的误传 B． 武士们这样做是为了讨好天皇，做做样子而已 C． 领导改革的是资产阶级化的武士，当然要取消封建特权 D． 日本的武士阶层文化水平较高，政治觉悟高于普通民众 20.明治维新后，日本社会发生的新变化主要有( )
∥由封建社会转变为资本主义社会 ∥天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立 ∥走向了殖民扩张道路 ∥封建等级制度被形式上的平等所取代 A． ∥∥∥ B． ∥∥∥ C． ∥∥∥∥ D． ∥∥
21.日本在向帝国主义过渡的过程中，并未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是( )
A． 明治政府的领导者与封建制度联系密切 B． 资产阶级还没有能力克服封建专制主义 C． 倒幕运动中人民没有受到民主思想的熏陶 D． 日本1889年宪法带有深厚的封建色彩
22.明治维新后，日本社会发生的新变化主要有( )
∥由封建社会转变为资本主义社会 ∥天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立 ∥由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路 ∥封建等级制被形式上的平等所取代 A． ∥∥∥ B． ∥∥∥ C． ∥∥∥∥ D． ∥∥∥
23.俄国1861年改革和日本明治维新的不同点是（ ） A． 统治者自上而下推行的改革 B． 走上了资本主义发展的道路 C． 保留了大量的封建残余势力 D． 逐步摆脱了严重的民族危机
24.天皇（日本皇帝的称号）制是以天皇为首组成专制统治机构统治国家的制度。日本近代天皇制确立的标志是（ ） A． 1869年明治政府迁都东京 B． 1869年明治维新的成功 C． 1885年日本实行内阁制
D． 1889年《日本帝国宪法》的颁布
25.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定( ) A． 废藩置县，取消武士特权 B． 推行“文明开化”政策
C． 改革土地制度，承认土地私有 D． 大力发展近代工商业
二、非选择题(共8小题) 26.阅读材料，完成下列要求。
材料一 人人自立其身、治其产、昌其业……由修身、开智、展才艺可得，而其修身、开智、展才艺，非学不能。由此，设学校之缘由，即在于学日用常行语言书算和士官农商百工技艺以及法律、政治、天文、医疗等大凡人之营为之事……学问可说是立身之财本。……自今以后，一般人民须邑无不学之户，家无不学之人。——明治政府《关于奖励学事的被仰出书))(1872年)
材料二 望尔臣民，孝父母、友兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭律己、博爱及众、修学问、习职业，以启发智能，成就德器……常遵国宪，时守国法……以扶翼天壤无穷之皇运。如是，则不
人民版高中历史选修1第八章《明治维新》单元测试题 解析版)
