小学班主任个人年终班务工作总结
【小学班主任工作总结】
一、让爱撒遍每一个学生，给每个学生以发展的舞台。 “知识就是力量”,这一信仰已深深地植根与我们生存的意识中。道德教育的核心是让孩子学会做人,我在工作中，力求以人为本，以自己的爱心去善待每一位学生，努力服务于学生,从点滴起步，培养学生做文明的人，现代的人。
我所带的班中,有不少学生家庭生活很不幸,他们中有父母得重病不能上班的，有离异的,看着孩子们在艰难生活的磨砺下,有的学习刻苦,有的勤劳孝敬，让人欣慰。也有的思想消极，行为散漫，情绪多变，看了让我难过。工作中，我不断和他们谈话，了解他们的心理,及时表扬和鼓励,在细微处关心他们的学习和生活……学生们逐渐从我身上感受到了生活的温暖,产生积极的思想行为。我设法借助活动的力量和友爱的力量,为学生们创造良好的教育环境,使他们在环境的力量中更好、更快的成长。
1)开展孝敬教育，激发学生美好的道德情感。“万善孝为先,孝为德之本,”我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记,争孝敬章等一系列活动，让每位学生为父母做事,比如帮父母洗一次脚，下班回来倒杯水,从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关心他人，尊敬长辈,孝敬父母,把孝敬行为逐步内化为自身素质，产生了进一步热爱家庭、热爱生活的美好情感。
２)引导互帮互助，升华学生美好的道德情感。爱心的培养
从自身做起,把特别的爱给特别的学生。班中张颖艳同学成绩较差,学生看不起她,特别关爱她，在我的影响下，同学们也纷纷向她伸出了援助之手,学生也尽可能的帮助她，班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田,因为得到了别人的爱,他们面对自己也就有了真正健康的诚实、自信和乐观。
二、抓放结合,浅移默化,促进学生良好行为习惯的全面养成。
我在常规教育工作中采用柔性管理,淡化教育痕迹，有机地“勤做”与“懒做”相结合，使学生在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。
1)卫生习惯带头抓
为了让学生早日养成卫生好习惯,我尽量每天挤出时间和学生一起劳动,用自己的行动让学生感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下，学生们的值日工作做得既快又好,班中也因此涌现出了一大批劳动积极分子，因次流动红旗也经常光顾我们班。
2)纪律习惯放手抓
实行每周班干部竞岗制，让贤制,实现学生自我管理，晨读专人负责，每节班队课前定好主题,编好内容，轮流。在自主有序的班级氛围中，纪律因此也好了。
小学班主任个人年终工作总结范文
【小学班主任工作总结】
今年我担任了二班的班主任工作。面对一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中去呢？这是我所思索的,在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯,失败不容易。没有好习惯，成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、课外活动让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”,在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求,严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。每周定时评比,表彰先进，以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。但是,一种习惯的养成不是一天两天就能形成的,平时我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐心，诚心引导学生,期待他们进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬
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