河南省安阳市《职业能力测验》教师教育招聘考试最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 态度改变和品德形成的阶段可划分为（ ）。 A、顺从、认同和内化B、顺从和认同 C、逆反、认同和内化 D、认同和内化 【答案】A
2. 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。 A、组织策略B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略【答案】A
3. 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是（ ）。 A、传授一接受教学 B、传授一发现教学C、问题一发现教学 D、问题一接受教学【答案】A
4. 加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）。 A、不同的学习结果B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣 【答案】A
5. 于 20 世纪 60 年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（ ）。
A、皮亚杰 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格【答案】A
6. （ ）标志着规范教育学的建立。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、赫尔巴特的《普通教育学》 C、杜威的《民主主义与教育》 D、凯洛夫的《教育学》【答案】B
7. 下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。 A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B、看见中年女性就叫“阿姨” C、评价他人的发音，追求自己发音准确 D、意识到同音字有不同意义【答案】B
8. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（ ）。 A、中性反应B、条件反应 C、无条件反应 D、操作反应【答案】C
9. 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。
A、1～2 B、20～40 C、60～70 D、70～80【答案】B
10. 法律对违法行为已经作出行政处罚规定，行政法规需要作出具体规定的，必须在法律规定的给予行政处 罚的（ ）的范围内规定。
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A、事实、种类和幅度 B、行为、情节和幅度 C、行为、种类和幅度 D、性质、种类和幅度【答案】C
11. 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。 A、修养和处世方法B、身份和地位 C、交往方式与方法 D、需要满足的程度【答案】D
12. 教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成 受教育者的个性。这说明（ ）。
A、教育具有历史继承性 B、教育是一种转化活动的过程 C、教育具有相对独立性 D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性【答案】B
13. 中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉。这里的脉是指（ ）。 A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、经络【答案】A
14. 我国可持续发展目标提出新的更高要求是（ ），基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、 增长方式、消费模式。
A、推动可持续发展 B、建设生态文明 C、改善生态环境D、实现循环经济【答案】B
15. 通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高思想道德认识的一种方法是（ ）。 A、说服教育法B、自我教育法 C、情感陶冶法 D、实际锻炼法【答案】A
16. 教师在指导儿童游戏时应（ ）。 A、给儿童制定详细的游戏规则 B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色 D、注重游戏的结果而不是过程【答案】C
17. 公式用于下列那种取样方法。（ ） A、简单随机取样法B、分层随机取样法 C、多段随机取样法 D、定额取样法【答案】B
18. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。 A、关键期B、机能期 C、发展期 D、差异期【答案】A
19. 中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A、孔子B、荀子 C、孟子 D、老子【答案】B
20. 下列说法中错误的是（ ）。
A、算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数 与其它集中量指标相比，抽样误差较小 B、为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而， 计算样本平均数成为一种主要的方法 C、算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之 变大变小，能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算 D、算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数
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据，就会对平均数产生较大影响，从 而使人对平均数产生怀疑【答案】C
二、多选题
21. 教师劳动的系统性主要是由（ ）决定的。
A、教育工作的系统性 B、学生个性的多样性 C、教育法规 D、学生发展的全面性 E、劳动过程的特殊性【答案】ABD
22. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属 于学生心理发展基本特征的是（ ）。
A、连续性和阶段性 B、定向性和顺序性 C、不平衡性 D、差异性 E、选择性【答案】ABCD
23. 教师良好的教育能力体现在（ ）。 A、富有感情，有感染力B、富有个性 C、较强的语言表达能力 D、知识广博 E、改善实践【答案】ABC
24. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。 A、生理需要B、安全需要 C、归属与爱的需要 D、尊重的需要 E、认知需要 【答案】ABCD
25. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。 A、卢梭B、裴斯泰洛齐 C、洛克 D、赫尔巴特 E、福禄倍尔【答案】ABE
26. 德育教育的体谅模式的特征有（ ）。 A、注重个体认知发展与社会客体的相互作用 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C、大力倡导民主的德育观 D、坚持性善论,尊重儿童发展需求E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】BCD
27. 引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（ ）。 A、熟悉教材B、感知教材 C、概括教材 D、理解教材 E、分析教材【答案】BD
28. 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。
A、强度律 B、活动律 C、层次律 D、差异律 E、组合律【答案】ABDE
29. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（ ）。 A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部 C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D、把班集体作为学生自我教育的主体 E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE
30. 教育目的对教育工作的作用表现在（ ）。 A、导向B、辅助 C、评价 D、激励 E、督导【答案】ACD
31. 文化对教育的影响主要表现在（ ）。 A、对教育具有价值定向作用 B、
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决定教育发展的规模和速度 C、促进学校课程的发展 D、制约教育发展的需求 E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC
32. 班级授课制的五个固定是指（ ）。
A、学生固定 B、教师固定 C、内容固定 D、时间固定 E、场所固定【答案】ABCDE
33. 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产之间的联系和区别是（ ）。 A、相对剩余价值生产以生产技术变革为条件，绝对剩余价值生产则不是 B、二者的共同本质在于都是提高对工人剥削程度的方法C、绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的起点 D、相对剩余价值生产是绝对剩余价值生产的起点【答案】ABC
34. 现代教育制度的发展趋势主要有（ ）。 A、学前教育与小学教育衔接紧密 B、义务教育更加普及且年限延长 C、高等教育类型多样化 D、普通教育与职业教育相互渗透 E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE
35. 组织学习经验，可以说就是完成学习经验从最高单元到最低单元的编制程序。泰勒陈述了这一程序的具 体步骤，包括（ ）。
A、对课程组织的总体框架取得一致的看法。 B、对已确定的每一个领域内所要遵循的一般组织原则，取得一致的看法。 C、对采用的低层次单元的种类，取得一致的看法。 D、指定一些灵活的反感或所谓的‘资源单元’，供每位教师在与某一组学生打教道时使用。 E、由学生与教师共同设计班上从事的特定活动。【答案】ABCDE
36. 以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（ ）。 A、有教无类B、学而优则仕 C、学不躐等 D、化民成俗，其必由学 E、不愤不启，不悱不发【答案】CD
37. 中学教育应注意的问题有（ ）。 A、重视人生观教育B、重视安全教育 C、减轻过重的课业负担D、加强青少年创新精神和实践能力的培养 E、培养稳定而积极的情绪和情感【答案】ABCDE
38. 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（ ）。 A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运 算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现【答案】ABDE
39. 中国某企业与新加坡某公司拟在中国组建一家具有法人资格的中外合作经营企业，双方草签了合同。合 同约定的以下事项中，哪些是符合我国法律规定的？（ ） A、合作企业的注册资本是 100 万元，其中外方占 22%，中方占 78%B、外方出资中包括一套价值 10 万元的设备，于合作企业取得营业执照
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后 3 个月内运抵企业所在地 C、中方出资中的 30 万美元为现金，由中方向银行借贷，合作企业以设备提供担保D、合作企业头 5 年的利润分配，中外双方各按 50%比例进行分配【答案】BD
40. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。 A、自由选择B、可选选择 C、再选择 D、公开选择E、行事【答案】ABCDE
41. 个体身心发展的一般规律包括（ ）。 A、顺序性B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性【答案】ABCDE
42. 社会本位的价值取向理论代表人物有（ ）。 A、孔德B、卢梭 C、纳托普 D、凯兴斯泰纳 E、涂尔干【答案】ACDE
43. 下列属于问题解决的是（ ）。 A、漫无目的幻想B、走路 C、联想 D、发明创造 E、学生考试【答案】DE
44. 二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。 A、教师成为教育改革的重要因素 B、教师职业职能的转变 C、教师职业被认定为专业性职业 D、教师的终身教育得以实施 E．教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE
45. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（ ）。 A、举例B、类比或比喻 C、证明 D、复述 E、解释【答案】ABCDE
46. 普通高中课程由以下三个层次构成（ ）。 A、学习领域B、学习学科 C、学习单元 D、科目 E、模块【答案】ADE
47. 班级里的人际关系主要表现在（ ）。 A、师生关系B、学生之间的关系 C、小群体与小群体的关系 D、班干部与普通学生的关系 E、小群体与个别学生的关系【答案】ABC
48. 哪些教育家对分科课程做出了重大贡献？（ ） A、夸美纽斯B、赞可夫 C、培根 D、斯宾塞 E、赫尔巴特【答案】ADE
49. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则？（ ） A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严 C、适应未成年人身心发展的特 D、教育与保护相结合 E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD
50. 泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（ ）。 A、学校信奉的教育和社会的哲学 B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则 C、教材的结构D、教师的要求 E、社会和家常委员的意见【答案】AB
51. 以下关于品德的理解，正确的是（ ）。 A、品德是后天形成的 B、品德
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