2024年教师资格考试中学教育学试卷及答案测试五
第五章 学生与教师
教育活动是一种 _______ 的社会活动，教育系统是一个以 ______ 为主要构成要素的 社会系统。在诸种要素中， ______ 是最基本的要素。（培养人，人的集合，学生和教 师）
第一节 学生
1、 学生的本质属性：（ 1）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人；（
是学习的主体，具有能动性的教育对象。
2）学生
2、 学生具有发展的 _____ 性与 ________ 性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实
性的条件是 ______ 。（可能，可塑，个体与环境的相互作用）
3、 学校教育是有计划、有目的、有组织的 _____ 的社会活动，学校教育对学生的成
长起着 _____ 的作用。（培养人，主导）
4、 1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》核心精神的基本原则是： _____
_、 ________ 、 ______ 、 _______ 。（儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿 童观点与意见原则、无歧视原则）
5、 未成年学生享有的主要权利概括起来有： ______ , ______ 。（人身权，受教育
权）
6、 《义务教育法》规定： \凡年满 _______ 的儿童，不分性别、民族、种族，应当入
学接受规定年限的义务教育。 \（六周岁）
7、 《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：（
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（ 定的学习任务；（ 4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
第二节 教师
1）遵守法律、法规；（ 2）
3）努力学习，完成规
1、 教师职业是一种 _____ 职业，教师是 _______ 人员。（专门，专业） 2、 教师是教育者，教师职业是 _____ 的职业。（促进个体社会化）
3、 教师职业的最大特点在于 ______ 。包括 _______ , _______ , _______ , _____
_, ________ , ______ 。（职业角色的多样化，传道者角色，授业、解惑者角色，示范 者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色）
4、 _____ 是当代教师质量的集中体现。（教师的专业素养）
5、 教师的学科专业素养包括：（1）精通所教案科的基础性知识和技能；（
2） 了解与
该学科相关的知识；（3） 了解学科的发展脉络；（4） 了解该学科领域的思维方式和方法 论。
6、 教师的教育专业素养包括：（ 1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能 力；
（3）具有一定的研究能力。
7、 教育能力是指 ____________ 。（教师完成一定的教育教案活动的本领，具体表 现为完成
一定的教育教案活动的方式、方法和效率。）
8、 教师的语言首先要求 ______ ，其次要求 ______ ，再进一步要求 _______ 。（准
确、明了、有逻辑性。富有感情，有感染力。富有个性，能够体现出一名教师的独特风 采。）
9、 教师的人格特征是指 _____________ 。（教师的个性、情绪、健康以及处理人际 关系的品
质等。）
第三节学生和教师的关系
1、 师生关系是指 ____________ 。（学生和教师在教育、教案活动中结成的相互关 系，包括
彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。）
2、 师生关系主要有：（1）师生在教育内容的教案上构成授受关系；（
人格是民主平等的关系；（3）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
2）师生关系在
3、 _____ 是教育活动中的基本关系。（师生关系） 4、 师生关系从本质上是一种 ______ 关系。（人—人）
5、 __________________________________________________________ 教师对学生的影响不仅
仅是知识上的、智力上的影响，更是 ___________________________________ 上的、 _____ —上的影响。（思想、人格）
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「、单选题
1 ?教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
（C ）
A .教育哲学B .教育心理学 C.教育学D .教案论
2． \四书 \、 \五经\是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是
A .《大学》B .《中庸》C .《论语》D .《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ A ．教育超前于政治经济发展 B ．教育滞后于政治经济发展
C ．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D ．政治经济制度决定教育发展状况 4 ．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有 （B ） A ．顺序性和阶段性 B ．不均衡性 C ．稳定性和可变性 D ．个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ A ．观察力 B ．想像力 C ．思维力 D ．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ A .地方B.中央C.社会力量D .学生家长
7． \学为人师，行为世范 \体现了教师工作的（ D ）
A ．复杂性、创造性 B ．连续性、广延性 C ．长期性、间接性 D ．主体性、示范性 8． \学而时习之 \体现的教案原则是（ D ）
A ．理论联系实际的原则 B ．启发性原则 C ．循序渐进的原则 D ．巩固性原则 9． \三军可夺帅，匹夫不可夺志 \说的是（ C）
A ．道德认识 B ．道德情感 C ．道德意志 D ．道德行为 10．做好班主任工作的前提和基础是（ B ）
A .组织和培养班集体 B .全面了解学生 C.培养优良的班风 D .做好后进生转化 工作 11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论， 一种理论
是形式教育论，另一种理论是（ C ）
C ）
C）
A）
A ?学科课程论 B ?活动课程论 C ?实质教育论 D ?现代课程论
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