幼儿园中班美术课件集锦【三篇】
导读：本文 幼儿园中班美术课件集锦【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【台布设计】 活动目标：
1.了解几种台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案。 2.让幼儿在绘画中了解“对称”的含义。 3.感受色彩对比。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备：
1.师生共同搜集各种台布图片，供幼儿欣赏。 2.提供各色纸张若干及记号笔和蜡笔等。 3.小熊玩具一个。 活动重难点：
了解台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案，了解“对称”的含义。 活动过程：
一、出示“小熊”引出课题。
(小熊要过生日了，他决定请他的好朋友(小羊、小兔)来家里做客，可是他遇到了一件麻烦事，他的台布坏掉了，这可怎么办呢，可把小熊给急坏了，小朋友们你们来帮助小熊想想办法吧)
(1)请每组幼儿为“小熊家的餐桌”设计一块台布。 请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。 (2)欣赏搜集来的台布，从台布的形状、色彩、构图进行了解。
请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏，引导幼儿观察、想象，并请幼儿说一说：“好，我们一起去看看吧!你看到了什么?它是什么颜色的?它是什么样的?台布上的图案象什么?(看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图)重点引出“对称”
二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。
(1)启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方面来协商(教师出示范画)
(2)请一个幼儿上来绘画台布，教师讲解。 三、引导幼儿绘画。
(1)引导学会注意倾听，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，再动手作画。 (2)及时鼓励幼儿有创意的操作。
四、展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。
将幼儿设计的台布分别铺在小熊家的桌子上，请幼儿讲述自己设计的台布，说出设计的理由。
五、教师小结，并代表小熊谢谢小朋友。 活动反思：
台布在幼儿的生活中也较常见，但却很少有幼儿会有意识地观察台布，因此，我在让幼儿设计台布前，要先让他们对台布先有一个直观的认识。所以课前在网上找了一些台布的图片，制作成PPT，并引导幼儿仔细观察台布的形状，图案等等。孩子们在观察的时候能将台布的形状和图案用完整的语言形容出来，观察的比较仔细。但从幼儿作画的过程来看，他们显然对台布图案的色彩、结构排列特征还不够理解，表现出的画面布局凌乱，有些象平时意愿画般的随心所欲。可能
是我在引导孩子们观察的时候没有把结构作为重点讲清楚。这样孩子们在设计的时候心里就没有一个方向了。于是在设计第二课时的时候我应该把结构作为重点，比如在设计方形台布上的图案是需要对称，这样在结构上看起来就会很整齐。还有在图案设计上可以用一个系列的图案去设计，比如在台布的中心点上画一个月亮，周围用星星去修饰，这样就不会出现画面布局很凌乱的情况了。 【撒盐画】 教学目标：
1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。 3、体验玩色的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学准备：
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。 教学过程： （一）导入课题
1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！ 教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。 （二）讲解示范
师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋
友。瞧它玩得多开心呀！
l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！——上色（请一幼儿和老师一起上色）
3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！一一撒盐法
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。 a、“爽身粉”是什么呀？——盐
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？象什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹） （三）、幼儿创作，师巡回指导。 l、正确使用排笔，控制好水分。 2、上色动作快，注意色彩的衔接。 3、撒盐要均匀且量少。 （四）、欣赏交流作品
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？ （五）、结束
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！
【动物找耳朵】 活动目标：
1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。 2、通过绘画，了解耳朵的重要性（美观、听音的作用）。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、感受作品的美感。 活动准备：
1、兔子、大象、熊等照片。 2、蜡笔，绘画纸。 活动过程： 一、观察与演示。
1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁？ 2、兔子（背面）：我是谁？你们怎么知道我是小兔的呢？（有长长的耳朵）我得耳朵长在哪里呢？（耳朵长在头顶上）
3、大象（背面）：我是谁？你们怎么知道我是大象的呢？（有长长的鼻子）小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢？（在头的两边）
4、小熊（背面）：又来了一位小动物，它的耳朵在长在头顶上吗？在两边吗？那它的耳朵长在哪里呢？（头的两个角上）你们猜猜我是谁？
小结：三个小动物，它们的耳朵都长的不一样，兔子长在头顶上；大象长在两旁边；小熊长在两个角上。请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。
幼儿园中班美术课件集锦[三篇]
