第九课 当代青年的历史责任教学设计

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⑵人才——能够以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡

献的人

⑶请你列举你所知道的杰出人才的名字？（比尔·盖茨、爱

迪生、爱因斯坦、李四光、孙中山、邓小平等）

层次之分：高层次的人才和平凡岗位上的人才（雷锋、徐虎）

人才有

种类之别：行行出状元

⑷社会主义需要的是“四有”人才——有理想、有道德、有

纪律、有文化

你符合“四有人才”的标准吗？哪一方面不符合？ ⑸讨论：父母有钱、有权，是否就能成才？ 外因：社会主义制度 成才的条

件 内外因相结合，尤其要发挥内因作用

内因：自身的勤奋努力（关键） 寄语

着眼未来，高瞻远瞩，树立共产主义崇高理想；

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立足现实，脚踏实地，为实现共同理想而努力奋斗。 板书

振兴中华的崇高使命

个人理想（……） 成为“四有”人才 成才的条

件 外因：社会主义制度

（有理想、有道德、有纪律、有文化） 内

因：自身的勤奋努力

（关键）

共同理想（社会主义现代化国家） 最高理想（共产主义社会） 练习

1．“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化

国家。”对这句话理解不正确的是

①这是我们的最高理想

②这是党的基本路线的内容之一

③这是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段

④这充分反映了现阶段全国各族人民的共同利益和愿望

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A．① B．①②③ C．②③④ 2．

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