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常用电工工具的使用 教案

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常用电工工具的使项目二 上课日期 教学班级 学材 教学方法 电工基本操作工艺 任务一 用 教学时数 2 周次 自编学材 案例教学法、情景教学法、角色扮演法、 教研组审批 年 月 日 教务处审批 资料收集法、讨论法 视觉教具 专业能力 知识能力 多媒体 通过学习让学生学会常用电工工具的使用。 通过学习让学生学会常用电工工具的使用注意事项。 学习方法培养学生资料查阅、收集能力;观测能力;应急判 年 月 日 目标 能力 断能力;自主学习能力 社会培养学生团队意识、集体工作能力、沟通能力、表能力 达能力、安全工作意识。 学生情况分析 学材分析 本项目开始,学生进入专业技能的学习阶段,实训前,还要加强学生安全用电及相应实训安全的讲解,保证实训安全进行。 自编学材,高一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差,自编学材将知识进行有效地归纳、总结,并配以图表说明,方便学生查阅知识,更形象直观。 学习重点及其化解方法 1、常用电工工具的使用 2、实训安全 主演采用演示法和案例教学法,形象直观的告知学生。 学习难点学生学习兴趣的培养是本项目的难点,尽量多的进行案例教学,及其化解引发学生的学习兴趣,为以后的学习打下基础。 方法 资源准备 常用电工工具一套

3、本堂课的学习任务:常用电工工具的使用,实训安全。 二、制定计划(分小组查阅资料): 课前准备: 1、清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教具 新课: 一、获取任务(教师和学生共同制定一个学习劳动任务): 1、 引入:案例引入 学完了安全用电的相关知识和急救技能,本章开始我们将进入电工基本操作工艺的学习,这是电工入门的基础技能篇,万丈高楼平地起,基础是最重要的,为了更好地学好本门课程,请大家一定要把基础打牢哦! 2、讨论:你们家都有那些电工常用工具?你会正确使用吗? 教 1、讨论:测电笔的正确使用? 2、讨论:尖嘴钳的正确使用? 学 3、讨论:斜口钳的正确使用? 思 4、讨论:镊子的正确使用? 5、讨论:剥线钳的正确使用? 路 6、讨论:紧固工具的正确使用? 学生讨论,教师引导,作演示讲解。 三、检查评价(自评,互评,教师评价): 学生按照老师要求互动,填写实训任务书。 四、总结: 1、各车间自我总结,提出有疑问的地方 2、教师总结,强调其它一些应该注意的地方 3、按要求进行实训评分。 对学生的要求: 1、详细观察;2、详细记录;3、集体工作能力;4、合作能力;5、沟通能力;6、学会并运用安全操作规程。 对教师的要求: 1、在解决问题时,需要许多方面能力与知识;2、向学生讲明实验与学生今后工作的关系;3、提前实验过; 4、已测试过安全性,保证学生安全; 5、设计好教学思路; 6、有完整的评价体系; 时间分

学习阶段 课前准备 获取任务 配 2’ 学习目标 安全 提高士气 学生在老师的引导下进行思考,自主的获取本堂课的学习任务 学习内容 学生活动 教师活动 整顿秩序,清点人数,课前准备 组织教学 分发任务书,交代安全各车间呼注意事项 口号 1、 引入:案例引入 学完了安全用电的相关知识和急救技能,本章开始我们将进入电工基本操作工艺的学习,这是电工入门的基础技能篇,万丈高楼平地起,基础是最重要的,为了更好地学好本门课程,请大家一定要把基础打牢哦! 2、讨论:你们家都有那些电工常用工具?你会正确使用吗? 改刀、尖嘴钳、斜口钳、钢丝钳、测电笔 3、本堂课的学习任务: 常用电工工具的使用,实训安全。 分组讨论,发言 采用案例分析法、分组讨论法,引导自主进行思考,获取学习任务 3’

常用电工工具的使用 教案

常用电工工具的使项目二上课日期教学班级学材教学方法电工基本操作工艺任务一用教学时数2周次自编学材案例教学法、情景教学法、角色扮演法、教研组审批年月日教务处审批资料收集法、讨论法视觉教具专业能力知识能力多媒体通过学习让学生学会常用电工工具的使用。通过学习让学
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