《林黛玉进贾府》教案
课题 《林黛玉进贾府》 科目 语文 主备人 杨利平 课时 3课时 班级 3、4班 1．了解中国古代小说的发展梗概；了解曹雪芹及我国古典小说巨著<<红楼梦>>； 2．鉴赏作品人物形象,并学习通过人物的出场、肖像、语言、动作、心理的描写塑造人物的性格； 目 标 3．学习文中移步换景的典型环境描写；分析环境描写的作用； 4．把握课文情节结构，积累文中重点生字生词； 5．结合文中《西江月》的赏析，揣摩理解《红楼梦》的主题思想； 6. 品味作品语言艺术，体会人物的含蓄美； 重 点 鉴赏分析作品人物形象,学习借鉴描写塑造人物的手法； 理解《红楼梦》的主题思想； 揣摩作品人物描写特色，品味作品语言艺术； 教材；《学海导航》；《红楼梦》原著及相关资料； 1、课前预习：通读课文；依据实际，选读《红楼梦》全书或部分章节； 自 学 准 备 导 学 过 程 疑 难 辨 析 2、注意文中不常见的词语；积累掌握文中重点字词的音、形、义； 3、寻找电视剧《红楼梦》中关于课文的部分，观看赏析，并注意与教材节选课文对比，体会人物形象； 第一教时 教学要点： 简介作者及作品《红楼梦》文学常识；介绍小说开头四回的主要内容；阅读课文，整体感知，积累重要词语；理解课文的情节内容和线索结构。 教学过程： 难 点 教 具 一、导语设计： “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” “开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”（引入课题） 二、介绍曹雪芹和《红楼梦》： 1、在自学预习的前提下，可由学生介绍，教师再作些补充。 教师点拨：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。 它是封建社会的一部百科全书，包罗万象，它的故事内容涉及到了多种知识领域：文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等，无所不有。 全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶导 学 过 程 疑 难 辨 析 级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 2.简介《红楼梦》开头四回的内容 (1)第一回，是全书的楔子，写了女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。 “木石前盟”的故事，主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系。顽石在降世之前曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一棵绛珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草木之态，变成了一个女子。后来，顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，为的酬报顽石的灌溉之恩，把一生所有的眼泪都还给他。这绛珠仙草，便是林黛玉的前身。正因为有过这段关系，本篇课文在写到贾宝玉和林黛玉二人初次见面时，都觉得对方眼熟、面善，好像曾经见过。“还泪”之说，也和课文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”的话相照应。 (2)第二回，通过冷子兴“演说荣国府”，简介绍了贾府中的人物关系。 (3)第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次描写贾府的一些主要人物，照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第三回。 (4)第四回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。 三、快速阅读全文，注意字词： 小说中古今义不同的词语、容易读错写错的字词，要求学生理解掌握。 (1)生字正音： 敕（ｃｈì）造 阜（ｆù）盛 绾（ｗǎｎ）着 内帏（ｗéｉ） 盥（ｇｕàｎ）沐 两靥（ｙè） 忖（ｃǔｎ）度 宫绦（ｔāｏ） 嗔（ｃｈēｎ）视 (2)解释词语： 小厮：未成年的男仆人。 厮认：互相认识。厮，互相。 纳罕：感到奇怪。 茗碗：茶碗。茗，ｍíｎｇ，泛指各种茶。 敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。 憨顽：天真顽皮，憨，ｈāｎ，朴实天真。 懵懂：糊涂，不明事理。懵，ｍěｎｇ。 草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”是说贾宝玉腹中没有当时一般人所说的才学。 潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。 膏粱：指富贵子弟。 纨裤：ｗáｎ ｋù，原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。 劳什子：北方方言，如同说“东西”。 偏僻：偏激、不端正。 便宜：方便。 态度：神态。 不经：不合常理。 体格风骚：姿容俏丽。 四、把握课文结构内容: 问：课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，可分为几部分，每部分写些什么？ 学生自由发言，教师点拨：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分： 第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2—14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中又可划分层次： 疑 难 辨 析 1、重视阅读指导，反复阅读，加深感性认识； 课 堂 巩 固 导 学 过 程 作业 2、尽一切可能调动学生学习积极性，参与性； 3、设置问题，引导学生自主解读，交流讨论，合作探究。 1、课文情节内容，用自己的语言复述； 2、试画出贾府房屋建筑结构草图。 预习提纲 集体备课讨论过程 教 学 后 记 2—4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等； 5—6段是第2层，写林黛玉见王熙凤； 7—11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉，这是第3层； 12—14段是第4层，写林黛玉初次见到贾宝玉。 导 学 过 程 疑 难 辨 析 第三部分（15—16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。 五、布置作业： 1.反复阅读课文，按课后练习题一、二的要求，体会课文是怎样用不同的方法介绍众多人物的； 2.《学海导航》基础训练。 第二教时
人教课标版 必修3第一单元 第1课《林黛玉进贾府》教案
