内实践教学渠道的活动，如德育活动课、二课堂活动、公益劳动等以及对校外实践教学基地进行实地调研，在课堂上交流展示调研成果，并进行成绩评定。这种走出课堂，走出校园，进行社会实践的教学调研，有利于加深学生对社会的了解，提高学生的适应能力、服务能力和创新能力；四是加强网络建设，在学院网站上开辟思政网站，并充分利用网络资源，把学习资料发布网上，让学生进行专题阅读，并结合学生实际设置问题，这样为研究式教学提供了良好的条件，并打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，循循善诱，增强学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。 主要工作：
（1）与各部门配合，扎实推进人才培养模式的改革创新。
（2）协助学生处、就业指导办等部门，按年级及学生实际，整体规划规范《心理健康教育》、《就业指导与职业生涯规划》等全院性公共课教学体系。 （3）改变教学方法，设计系列不同的专题教学模块，激发学生兴趣。 （4）加强校内外实践教学渠道和基地建设。 2、课程建设目标：
我部承担高职及中职、技工三个层次的教学科研工作。结合学院实际，我部将进一步推进课程建设，继续完善院级高职精品课程《新疆历史与民族宗教政策》和《思想道德修养与法律基础》课的建设，积极申报院级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课项目和中职自治区 “精彩一课”竞赛工作及《职业道德与法律》精品课程的院级、自治区级申报。
加强《形势与政策》课规范化、常态化工作，严格执行自治区教育厅规定的每学期16课时的教学任务，进一步完善我院《形势与政策》课教学运行体系。
开展教学方法创新，改变“一考定成绩”的做法，结合我院学生的实际情况，探索思想政治理论课科学的考试、考核方法，重点考查学生的思想政治素质和道德品质，在原有课内考核的基础上，加大实践教学环节的考核力度和比例，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现，力求全面、客观地反映学生的政治理论素养和道德品质。
主要工作：
（1）完善院级精品课程《新疆历史与民族宗教政策》和《思想道德修养与法律基础》课的建设，积极申报院级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》精品课项目。
（2）加大自治区中职“精彩一课”竞赛工作的广度与深度及《职业道德与法律》课程院级、自治区级精品课的申报与建设。
（3）加强《形势与政策》课的规范化和常态化建设，形成科学、有效的教学运行体系。
（4）开展教学方法创新，改变“一考定成绩”的做法，加大实践教学环节的考核力度和比例，探索思想政治理论课的科学的考试、考核方法。 3、教学团队建设目标：
按学院17000名办学规模，还需进一步加强师资队伍和教学团队建设，尤其要加强专任教师队伍建设。高职按师生比1:400的比例，中职按照1：300的师生比推算配备思政课教师，职称结构合理，本科以上学历。进一步加强师德师风教育，充实、完善教师数量和结构，建设一支30名左右的素质优良、结构合理的专任教师队伍。优化教师队伍结构，注重教师的年龄结构、知识结构和职称结构。
加强校内外兼课教师培养力度，加强外聘及兼课教师政治思想教育和职业道德教育，不断提高教学水平，形成10名左右稳定的外聘及兼课教师队伍。
加强思想政治课教学团队建设，以教研室为单位，注重引进、培养青年教师，落实教学骨干和学术带头人计划，基本形成以学科（课程）带头人、骨干教师为核心，教学新秀等为主体的思政教师梯队，培养一支在区内有一定影响、能独立承担学科（课程）建设、课题研究的教师队伍。
深化和完善教师培训体系。重点深化岗前培训、课程轮训、学习交流、骨干教师研修和在职培训，使教师进一步了解国情、区情，开阔视野，丰富教学素材，努力提高教师的理论素养、教学水平和科研能力。 主要工作：
(1)按各层次师生比要求, 建立健全相应层次的教研室, 成立中职教研组，配备德才兼备的教师担任教研室主任,带动每个教研团队作好思政教学、科研等工作。并加强思政部教师师德师风教育，与每位教师签订立德树人承诺书。 (2) 引进教师:
高职层次6名:引进思想政治教育或马克思主义中国化研究研究生2名，马克思主义民族理论与政策1名，宗教学研究生2名，应用心理学研究生1名。 中职层次8名:引进思想政治教育或政治理论研究生或本科生8名。
（3）建立不少于10人的兼职及外聘教师资源库，加强兼课教师及外聘教师的培养力度，不断提高教学水平。
（4）每门课程培养一名课程带头人，每个教研室培养1名年轻骨干教师。 （5）优化教师队伍的职称结构，提高中青年教师职称合理比例。
（6）推动思政教师外出培训工作。根据教育部、区教育厅、学院要求，组织好思政教师培训工作，力争每年不同层次的教师接受培训数不少于3人。 4、校内外实践教学基地建设目标
建立和完善实践教学的保障机制，增加课程实践教学学时配备。每门课程都要围绕教学目标，制定实践教学计划。拓宽实践教学渠道，校内实践教学要与德育活动课、二课堂活动、志愿服务、公益活动及各种学生大赛结合起来，校外实践教学要建立一批相对稳定的社会实践基地；按照中央文件，学生处、院系落实实践教学的经费和条件，思政部不断完善实践教学实施、考核体系，加强实践教学的规范管理，继续完善《思政理论课实践教学手册》，教师设计和指导学生每门课程共完成6—8个实践教学课时项目，强化学生实践能力，力求增强实践教学的实效性。
主要工作：
（1） 完善《实践教学管理制度》，制定实践教学计划，确保实践教学课时有效
落实。
（2） 拓宽校内实践教学渠道（见表五），深化教育教学的效果。 表五：校内实践教学渠道建设情况一览表
序号 1 负责处、院系 实践渠道 时间 对应课程 学生处 各院系 新生入校 德育活动课 （每周三） 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 中职职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、形式与政策、心理健康教育、就业指导 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 中职职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康教育、就业指导 2 学生处 各院系 二课堂活动 3 学生处 团委 职业生涯规划设计、文明风采等大赛 中特理论、思修、就业指导 中职职业道德与法律、职业生涯规划 4 团委 各院系 寒暑假社会实践 主题教育月 活动 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 形式政策教育、心理健康教育、就业指导、 新疆历史与民族宗教政策、思修；中职经济政治与社会、形式政策教育、心理健康教育、就业指导、 5 团委 院系 6 院系 企业见习 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 中职职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、形式政策教育、心理健康教育、就业指导 （3） 建成稳定的校外实践教学基地（见表六），在原昌吉博物馆、清代粮仓、
石河子垦区博物馆的基础上，再建成昌吉高新工业园区、二六工马良俊纪念馆两个稳定的实践教学基地。
表六：校外实践教学基地建设情况一览表（负责系部：思政部、院系）
序号 1 昌吉博物馆 2012.08 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 实践基地 建设时间 对应课程 2 3 4 5 6 清代粮仓 石河子垦区博物馆 学院校史馆 二六工马良俊纪念馆 昌吉高新工业园区 2012.08 2013.05 2012.09 2014．10 2015．10 新疆历史与民族宗教政策、思修 新疆历史与民族宗教政策、中特理论、思修 思修、中特理论 新疆历史与民族宗教政策、思修 新疆历史与民族宗教政策、中特理论 （4） 加强实践教学的规范管理，继续完善《思政理论课实践教学手册》，教师
设计和指导学生每门课程共完成6—8个实践教学课时项目，强化学生实践能力，力求增强实践教学的实效性。
5、科研发展目标：
建设一支具有较高水平的科研工作队伍，选拔、培养一批具有良好敬业精神、研究方向明确、水平较高的学科（课程）带头人，初步构建在职称、学历、研究能力、知识层次等方面结构合理的可持续发展的科研梯队。以教研室为单位，将相对分散的研究力量和方向进行整合，充分发挥科学研究的群体优势。“十二五”期间，思政部力争区级研究课题立项有一至二项，全国一级学会课题立项有一至二项；教学团队中的每位教师按照学院科研任务开展科学研究，每年在国家级期刊上公开发表论文一篇，科研获奖论文总量争取达10篇以上，出版个人专著方面有新尝试甚至突破。 主要工作：
（1）开展好两周一次的教研活动，力争教研活动上档次，上水平。
（2）组织全体教师申报院级、州级和自治区级乃至国家级科研课题，共完成2-4项科研项目；
（3）组织全体教师参加州、自治区、国家级科研论文竞赛活动，科研获奖论文总量争取达10篇以上。每位教师每年至少发表教研科研论文一篇。 （4）出版个人专著方面有新尝试甚至突破。 （5）完善《高职思政理论课实践教学手册》编写工作。 5、社会服务
充分发挥思想政治理论课教师的学科优势，为社会、州宣传部、学院党委及系部
思政部建设规划
