逻辑学与批判性思维概论
南开大学哲学院 张晓芒
第一讲 绪 论
一、逻辑学是什么？ 二、逻辑学有什么用？
三、怎样学好和用好逻辑？ 四、逻辑的批判与批判的逻辑
·一件奇怪的事情。
·下列四个选项中只有一个是正确选项： 学好逻辑，是为了更好地____？ A.当大官 B.赚大钱
C.让父母高兴 D.有效说理沟通
（据重庆南开中学一道地理考试题修改。命题宗旨是什么？前提假设是什么？合适不合适？）
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一、逻辑学是什么？
逻辑是一门研究推理或论证有效性的工具性的思维科学。
逻辑只是一把普普通通的“思维的斧子”。
1．美国总统杰弗逊：在一个共和国，由于公民所接受的是理性与说服力而不是暴力的引导，推理的艺术就是最重要的。（当前网络）
2．欧文·柯匹、卡尔·科恩的《逻辑学导论》：逻辑学就是研究推理的学问。逻辑学研究致力于阐释、说明与论证关于正确推理的多种原理，展示它们的效用，从而为人们更好地进行理性思考提供帮助。 3．黑格尔《小逻辑》：就逻辑学作为真理的绝对形式来说，尤其是就逻辑学作为纯粹真理的本身来说，它绝不单纯是某种有用的东西。但是如果凡是最高尚的、最自由的和最独立的东西也就是最有用的东西，那么逻辑学也未尝不可认为是有用的。
观念与方法统一在一起才是现实的。
特征：
基础性——
工具性——规范性：未经思考的人生与名正言顺。
全人类性——交际场：分享“共许”的规则。 规则就是理性。
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二、逻辑学有什么用？ ·温家宝的批示。 ·自主招生。（功用性）
·各种社会考试、面试。（功用性）
·逻辑学的工具学科性质决定了，它在强调逻辑观念、逻辑方法的学习，以及技巧和技能的训练过程中，是可以通过具体的实践来提高逻辑思维能力的。（生涯实用性）
1．可以培养自己认识世界的方法 人们不学逻辑也会使用逻辑。但有一点可以肯定，不懂逻辑就不能很好地掌握学习的方法，很好地认识问题，很好地讨论问题，很好地认识谬误和反驳诡辩。 目的：有效地说理论证。 ·肖传国雇凶打方舟子。 ·三门问题。 ·痛苦的选择。
（1）火车要不要改道？ （2）究竟该先救谁？ ·中国式过马路。 ·闯黄灯受罚。
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·自主招生中的“神题”： 有一只熊掉到一个陷阱里，陷阱深19.617米，下落时间正好2秒。求熊是什么颜色的？ A．白色 B．棕色 C．黑色 D．黑棕色 E．灰色
批判性的问题：掉进陷阱里，跟颜色有关吗？ 首先，根据题目算出g=9.8085，陷阱所在地的纬度大概是44度左右。根据熊的地理分布，南半球没有熊，可以得知应该是北纬44度。
其次，既然为熊设计地面陷阱， 一定是陆栖熊。 可选答案：
鉴于题目只有棕熊和黑熊，那么只剩下棕熊和美洲黑熊/亚洲黑熊。
既然陷阱深19.617米，土质一定为冲击母质，这样才易于挖掘。 棕熊虽然有地理分布，但多为高海拔地区，而且凶悍，捕杀的危险系数大，价值没有黑熊高，而且一般的熊掌、熊胆均取自黑熊。 又因为黑熊的地理分布与棕熊基本不重合，可以判定：掉进陷阱里的熊是黑色。
·侯耀华的不夸张就不叫广告。
·邹恒甫：我说话往往夸大，这是我的一贯风格。（2012年8月北大餐厅问题）
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·广州一位官员的“雷人”话语：“我是不是拉屎也要告诉你啊？”（2009年10月27日）
广州市委书记的批示：“令人心寒，必须严肃处理。”（权力？制度？逻辑的批判？）
网贴：
（1）怎么可以这样说话呢？问问他是什么单位的？人肉搜索！（只是惩罚）
（2）拉屎是个人问题，其他人管不着；但封闭道路是社会问题，社会有权利了解并提问，作为主管部门也必须回答。你不能将社会问题偷换为个人问题。（点出逻辑问题）
（2）政府官员就是牛！当然素质就这样哦。（只表达愤慨，不是逻辑的批判）
（3）典型的官本位思想！（只是一种社会批判） （4）你在你家里拉，拉在床上也不用告诉谁。你在大马路上拉，那就要打屁股，要罚款，要送精神病院。（虽然有些情绪化，但已经是逻辑的批判了）
（6）你拉屎确实不需要告诉别人，臭不臭也是个人自知，但作为公权，你的一举一动，尤其事关民生的举措，却有责任有义务告知公众。这里，体现的是对公众的尊重，对现代政府的追求。（逻辑批判的针对性极其强）
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1绪论
