方法一：
1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源。接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量。 4、实验结论：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小。 方法二：
1、制作一个电磁铁。接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针。说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。
2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量。 3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量。
4、实验结论：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大。
三年级科学下册实验操作试题
实验一：用温度计测量水的温度 实验器材：温度计、烧杯、水。 实验过程：
1、将一定量的水倒入（ ）。
2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到（ ）的底与壁。
3、视线与（ ）液面持平，在液柱不再（ ）或（ ）时准确读数，注意读数时（ ）不能拿出水面。
实验二：用什么方法辨认铁制物品
实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。 实验步骤：
1、预测以上物品是否能被（ ）吸引。 2、用磁铁验证，观察现象并说出结论：（ ）能被磁铁吸引。
实验三：辨别没有标记磁铁的南北极 实验器材：有、无标记磁铁各一块。 实验步骤：
1、指出有标记磁铁的（ ）极、（ ）极。
2、用（ ）标记磁铁的任一端接触无标记（ ）的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。 3、辨别出无标记（ ）的南极、北极。
四年级科学下册实验操作试题 实验一：连接一个简单电路
实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。
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实验步骤：
1、组装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把（ ）正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的另一端接触（ ），确定能使小灯泡（ ）。③将（ ）安装在小灯座中。④打开开关。⑤用导线将灯座和（ ）连接起来组成一个简单电路。 2、接通电路：闭合（ ），观察小灯泡的变化。 3、拆分器材：断开开关，使小灯泡（ ）。
实验二：检测导体与绝缘体
实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检测器。 实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。 2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易（ ）；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易（ ）（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为（ ）和（ ）两组。
实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡 实验材料：小灯泡、电池、导线。 实验步骤：
1、选择连接方式使小灯泡发光：
①导线连接小灯泡的螺纹与（ ）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 ②导线连接小灯泡的锡粒与（ ）底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 ③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与（ ）底部的锌壳接触，观察现象。 2、实验结论：小灯泡亮了。
实验四：辨别食物的营养成分
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。 实验步骤： 1、辨别脂肪：
①去掉花生米的种皮，用它在白纸上（ ）、滑动，观察现象。
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②去皮的瓜子在白纸上挤压、（ ），观察现象。 ③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明它们含有（ ）。 2、辨别淀粉：
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴（ ），观察现象。 ②将（ ）滴在其他食物上，观察现象。
③淀粉遇碘会变（ ），馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有（ ）。
五年级科学下册实验操作试题
实验一：橡皮泥由沉变浮的秘密
实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。 实验步骤：
1、把（ ）实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作（再捏一种实心形状即可）。
2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状： ①把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。 ②把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。 ③把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。 ④把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。 ⑤……。
3、得出结论：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的（ ）不变，而是排开的水量（ ）了。
实验二：验证液体、气体的热胀冷缩
实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。 实验步骤：
1、利用所提供的实验材料验证液体是否有（ ）现象。 2、利用所提供的实验材料验证气体是否有（ ）现象。
3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象。（ ）的现象。 实验三：热是怎样传递的
实验材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。
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实验步骤：
1、把热学实验盒中的（ ）支好。
2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在（ ）上。
3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒（ ）落下。 4、实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到（ ）的部分。
实验四：摆的快慢有什么有关
实验材料：秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。 实验步骤：
1、摆锤与摆绳一端连接，摆绳另一端（ ）在支架上。
2、摆绳长短不变，改变（ ）的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次） 3、摆锤重量不变，改变（ ）的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）
4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的（ ）无关，跟摆绳的（ ）有关，摆绳越长摆动越（ ），摆绳越（ ），摆动越快。
六年级科学下册实验操作试题
实验一：用显微镜观察洋葱表皮细胞 实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。 实验步骤： 1、（ ）手握住镜臂，（ ）手托住镜座，把显微镜向着光放在（ ）上。 2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准（ ）。 3、调节载物台下的（ ），从目镜往下看，能看见亮的光圈。 4、观察：调节粗准焦（ ），把所要观察的洋葱表皮切片放在（ ）上，用（ ）夹住，标本要正对通光孔的（ ）。
5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的（ ）为止。
实验二：小苏打和白醋混合的实验
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。 实验步骤：
1、说出小苏打和（ ）的使用比例约为1∶3。
2、把小苏打小心地倒入杯底、再把白醋沿着杯壁（ ）地倒入杯中（顺序可互换）。 3、马上用毛玻璃片盖上（ ）。
4、多角度地观察实验现象：有很多（ ）冒出，杯壁变凉等等。 5、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，火焰（ ）。
6、实验结论：小苏打和白醋混合后产生一种气体，能使燃烧的木条（ ）。
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（完整word版）教科版小学科学总复习资料（小升初）
