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河南科技大学学生工作考核办法 doc

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河南科技大学文件

河科大学〔2018〕2号 签发人:宋书中

关于印发《河南科技大学学生工作

考核办法》的通知

校属各学院、有关单位:

《河南科技大学学生工作考核办法》已经2024年1月18日校长办公会研究通过,现予以印发,请遵照执行。

河南科技大学 2024年1月20日

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河南科技大学学生工作考核办法

为完善大学生课外培养体系,探索课外培养的路径和方式,加大课外培养的力度,构建课内课外“双轨并行 融合联动”的人才培养新模式,全面提升学生工作水平,依据《河南科技大学大学生课外培养工作指导纲要》的相关要求,特制定本办法。

一、考核的指导思想

以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观,深入贯彻以学生为中心的理念,着力培养学生的综合素质和能力,有效促进学生德智体美全面发展,充分发挥学工干部在课外培养中的主导作用,调动学院开展课外培养工作的积极性、主动性和创造性,推进学生工作不断创特色、出成效、上水平。

二、考核的基本原则

学生工作考核以课外培养工作为核心,坚持学生工作考核与行政目标考核相结合、定量考核与定性评价相结合、日常评定与集中考核相结合、学院自评与学校考评相结合。

三、考核的主要内容

学生工作主要考核各学院在主题教育活动、党团组织活动、文化艺术活动、日常管理活动、困难帮扶活动、学业指导活动、科技创新活动、创业教育活动、社会实践活动、志愿服务活动、学生社团活动、健康教育活动等十二个方面开展课外培养的情

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况,具体考核指标体系见附件。

四、考核的组织实施

考核工作在主管校领导的指导下,由学生工作部牵头,学生工作处、教务处、保卫处、校团委等部门组成考核工作组,组织实施。考核以自然年度为周期,每年年底至次年初完成。

五、考核的方式方法

1.考核方式:学生工作考核采取审阅资料、核实记录、情况咨询、考核评议等方式进行。

2.考核方法:各学院根据考核指标体系,针对A类指标提出自评意见,提供简要支撑材料;考核组整理B类指标材料,结合各学院提供的A类支撑材料,给各学院确定考核成绩;C类指标由考核工作组研究确定考核成绩。涉及到有关获奖项目,同时涵盖不同奖励等次时,按最高级别给分,不重复计算。

六、考核的结果使用

1.考核结果作为学院行政目标考核的组成部分。

2.考核进入前8名的学院,授予“学生工作先进单位”荣誉称号。

3.考核进入前5名的学院,根据河南科技大学行政目标管理实施办法,学校给予相应的奖励。

七、考核的具体要求

1.各单位要高度重视考核工作,学院党委副书记负责本学院考核工作。

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2.各单位和相关部门,应做好日常工作资料的整理和归档,为考核工作提供依据。

八、考核的相关说明

1.考核成绩正式公布之前,考核工作组向各学院反馈考核情况,如有异议,学院可书面提交意见和情况说明,由考核工作组研究确定。

2.未尽事宜按照学校当年考核工作的具体部署进行。 3.本办法的解释权归考核工作组。 4.本办法自发文之日起执行。

附件:河南科技大学学生工作考核指标体系

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附件

河南科技大学学生工作考核指标体系

思想政治主题教育 每年参与学校或自行组织思想政治类主题教育活动不少于2次,学生参与面广,活动效果好,(4分) 每次1-2分。 1 主题 教育 活动 10分 国防教育活动 (4分) 学院高度重视军训和征兵工作,组织管理措施得力,效果显著。 获得军训工作优秀组织单位2分,其余学院1分; A B 年度征兵工作排第1-8名2分,9-16名1分,其余名次学院0.5分。 每年参与学校或组织基础文明类教育活动不少于2次,学生参与面广,活动效果好,每次0.5基础文明主题教育 分; (2分) 各学院划分的基础文明管辖区管理到位,学生车辆停放规范有序0.5-1分。 党团组织建设 (4分) 学院重视学生党员教育,围绕发挥学生党员先锋模范作用,每年开展不少于2次成效显著的面向全体学生党员的教育活动0-2分; 按照团支部基础团务考核结果:优秀2分,良好1.5分,其他1分。 党团特色活动 (2分) 每年有学生党建特色活动,有宣传有报道0.5-1分; 每年有学生共青团工作特色活动,有宣传有报道0.5-1分。 学院党团组织活动效果良好: 获得学校党建项目立项2分,在学校“七·一”表彰中有支部荣获“优秀学生党支部”1.5分,其余学院1分; 在学校“五·四”表彰中荣获“五四红旗团委”2分,荣获“五四红旗团支部”1.5分,其余学院1分。 A B A 2 党团 组织 活动 10分 B A B 党团组织成效 (4分) 谢谢欣赏

河南科技大学学生工作考核办法 doc

谢谢欣赏河南科技大学文件河科大学〔2018〕2号签发人:宋书中关于印发《河南科技大学学生工作考核办法》的通知校属各学院、有关单位:《河南科技大学学生工作考核办法》已经2024年1月18日校长办公会研究通过,现予以
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