春季学期学校教研工作计划
春季学期学校教研工作计划
“金蛇披彩新春到， 喜鹊登梅幸福来。 ”随着新年的钟声， 伴随新春的第一朝阳，我们健步踏进校园，开始新的学期。现将 本学期教研工作予以计划：
一、指导思想 本学期我校教研工作围绕 xx 镇中心校教研之精神， 坚持以 教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强 教师队伍建设为突破， 使教研成为提高教育教学质量新的生长点， 成为提升教师素质新的支撑点； 坚持教学教研一齐抓， 充分发挥 教研工作在教育改革中的灵魂作用， 力争教学质量再上一个新台 阶，大力推进我校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。
二、教研工作目标
1 、完善教学、教研管理制度，规范教研活动； 2 、加强业务学习，着眼教师专业成长； 3 、依托远程教育资源，提高教研成效； 4 、抓实课堂教学，构建有效教学； 5 、开展小论题研究，丰富课题成果。
三、校本教研形式 以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动 为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。通过理 论指导确保教育教学实践， 不断提高教育教学水平。 通过集体研 学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。 通过说课、听课、 议
课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带 弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发 展。
四、具体措施
㈠校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一， 本学
年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整 体提高”的原则。 培训形式以充分挖掘校本资源， 以校内骨干教 师培训为主，另外积极参与片区教研、上示范课、以及派教师外 出培训等多种途径促使教师们更新观念， 提升理论水平和业务素 质。
1 、教育教学理论培训。 本学期我们将加强教育理论的学习， 通
过读、研、写、评，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们 的业务能力。
2 、抓好教学常规管理。重视教师的“常态课”管理，从开 学的第
三周教务处就组织教师深入课堂，开展“听、评、议”三 课活动，每人至少有 10 篇以上的听课记录。做好教研笔记和自 学笔记。开展学生作业评比活动，激励学生规范书写，养成良好 的写字习惯。 加强平时的教案备写和作业批阅的检查力度， 规范 教师教学行为，督促教师认真、负责、一门心思的搞教学，使校 本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂。
㈡校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出针对性、实效性，研究的空间要基 于校本，用于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。 教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、 难点、
疑点等 问题，加强专题教研和案例评析， 集中解决课改中出现的新问题， 注重资源共享，关注共同进步。
㈢加强电化教学，开展网络教研
要充分利用教研的时间，培训教师掌握制作课件的方法、 技能，使所有教师都能自制较规范的课件。 鼓励教师充分利用多 媒体教室和农远教育资源等先进教学设备进行上课， 利用率要占 授课数的 80%以上，同时做好记录。充分发挥网络平台对校本教 研的促进作用， 鼓励教师参与各种网络研讨活动。 对上级教育主 管部门和学校开展的网络教研活动， 要求全员参与， 由教研组做 好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。
五、其他工作
1 、参加上级部门安排的有关教研活动工作。 2 、管理好远程资源的接收、使用和记录工作。 3 、做好教研成果的收集、整理、归档工作。
4 、督促教研组做好活动检查、统计和学分登记工作。 5 、协助学校对教师进行考核、评定工作。
教研活动具体安排
时间 活动内容
2 月 22日 制定制订教科研工作计划。
2 月 28日 召开教师会议，学习本学教研计划内容收缴、检查教师
的 各种计划
3 月 7 日
认真学习《教学常规细则》和《语数课程标准》
3 月 14 日 听评议一年级语文、数学。检查教案备写情况。
3 月 21 日 听评议二年级语文、数学。检查教案备写情况。
3 月 28 日 听评议三年级语文、数学。检查教案备写情况。
4 月 4 日
机动
4 月 11 日 听评议五年级语文、数学。检查教案备写情况。
4 月 18 日 听评议四年级语文、数学。检查教案备写情况。
4 月 18 日 听评议六年级语文、数学。检查教案备写情况。
4 月 25 日
对教学常规进行全面检查，并出教研活动简报
5 月 2日
检查评比各年级学生作业书写及批阅情况。
5 月 9日
检查教师教案及业务学习笔记。
5 月 16日
机动
5 月 23日
研讨“如何培养小学生的良好习惯”。
5 月 30日
【案例分析】一名同学在日记中写道：“老师表扬了我， 可我一点也不高兴。”原来，他是班里的差生，平时上课常常不 会做题。这天，
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