颜色与孩子的心理健康

颜色与孩子的心理健康

颜色与孩子的心理健康

清晨，朝霞染红了天空，鲜艳的花朵开始舒展柔嫩的腰肢；午后，阳光透过层层绿叶，满池的湖水波光荡漾；黄昏，金色的夕阳洒满大地，飞舞的彩蝶是那样的灿烂夺目……可是你知道吗?当宝宝呱呱落地，第一次睁开眼睛时，孩子是不能马上享受到这份美丽的。科学家告诉我们，刚出生的婴儿是没有光感的，孩子的视觉要比其他感觉发育迟缓一些。不过很快，当出生五天左右，婴儿就会表现出对纯红色与纯黄色的偏爱，两个月左右就能正确区分红色和绿色了，四个月时能区分黄色和绿色。这可真是一个令人兴奋的消息啊——宝宝也开始享受这个五彩缤纷的世界了!这些“好色”的小家伙们喜欢那些艳丽的色彩，脑袋会随着红色、黄色等明亮的物体而转动，喜欢玩彩色的玩具，喜欢看妈妈穿红色的衣服，而他们的绘画本就更加五颜六色……怎么会这样呢?那些色彩对于孩子说有什么特殊意义与作用吗?我们该怎么对待孩子这种“彩色酷爱症”呢?还是让我们带着这份疑问一起进入到儿童的颜色世界去看看吧。

颜色，对孩子的心理健康与个性发展意义重大

眼睛是孩子认识世界的窗户，颜色是组成世界的重要元素。越是纯的、明亮度高的、饱和度大的色彩对视觉的刺激越强。如红、橙、黄、绿、蓝、紫等是视觉敏感色，容易引起孩子的注意。澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明儿童，特别是学龄前儿童，对于事物的认识、辨别、选择多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的。可见色彩在儿童的视觉空间上，以及引起儿童心理注意的倾向上占有何等重要的位置。

此外，心理学家们很早就发现了颜色对人心理活动的调节作用。一般说，红色容易使人兴奋，蓝色容易使人安静，绿色容易使人具有活力。

美国著名儿童心理学家阿尔修勒博士，曾进行过为期一年的儿童色彩