三、 案例小结——文字立体效果 “部分选取工具”除了可以像“选择工具”工具那样选取并移动对象外，还可以对图形进行变形等处理。当某一对象被部分选择工具选中后，它的图像轮廓线上会出现很多控制点（锚点），表示该对象已被选中。 使用“部分选取工具”，单击要编辑的锚点，这时该锚点的两侧会出现调节手柄，拖动手柄的一端，可以实现对曲线的形状进行编辑操作。按住Alt键拖动手柄，可以只移动一边的手柄，而另一边手柄则保持不动。 四、能力扩展 学生根据教师规定动手了解教学内容 课题 5.2 渐出文字 课时 教学内容 教学目标 1、将输文字转换为元件 2、改变关键帧的属性，利用传统补间动画制作文字渐变效果 3、制作案例 改变关键帧的属性的改变来制作渐变效果 传统补间动画的元素可以是影片剪辑、按钮、图形元件、文字、位教学重点 图等，但不能是形状 教学难点 利用传统补间制作出自己想要的效果动画 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（讲授法、提问法） 学生导入：本案例将制作渐出文字动画的效果，主要是将输入的文字转换为元件，回顾上节然后通过设置元件样式的透明度的改变，和制作传统补间动画来表现渐出文字。 二、新课教学（讲解法、提问法、示范法） 步骤： 1．在菜单栏中选择【文件】>【新建】命令，弹出“新建文档”对话框，在“新建文档“对话框中选择“ActionScript3.0”，将分辨率设置为“550*400像素”，单击“确定”按钮，建立新文档。 2．按[Ctrl+R]组合键，弹出“导入”对话框，在该对话框中选择随书带光盘中的素材\\第五章\\第二节\\汽车广告背景.jpg素材文件，单击“打开”按钮，如图所示，即可将选择的素材文件导入到舞台中，然后按Ctrl+K组合键打开“对齐”面板，在该面板中勾选“与舞台对齐”复选框，单击“水平中齐”和“垂直中齐”按钮如图所示，效果如图所示。 ， 3．确认舞台中的素材文件处于选中状态，按[F8]键弹出“转换为元件”对话框，输入“名称”为“图片”，将类型设置为“图形”，单击“确定”按钮，如图所示，课学习的内容，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。 此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 即可将素材图片转换为元件。 4．然后在“属性”面板中将“样式”设置为Alpha，并将Alpha值设置为0%，如图所示。 5．在“时间轴”面板中选择“图层1”的第30帧，按F6键插入关键帧，如图所示；然后在“属性”面板中，将“图片”图形元件的“样式”设置为“无”，如图所示。 6．选择“图层1”的第15帧，并单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“创建传统补间”命令，即可创建传统补间动画，如图和图所示。 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生听讲，笔记 7．按Ctrl+F8组合键，弹出“创建新元件”对话框，输入“名称”为“文字1”， 将“类型”设置为“图形”，单击“确定”按钮，如图所示。 8．然后在工具箱中选择“文本工具”，在舞台中输入文字“品味超凡”，并 此部选中输入的文字，在“属性”面板中将“字符”选项组中的“系列”设置为“黑体”，分主要由将“大小”设置为18磅，将“颜色”设置为白色，如图所示。 老师来讲解，同时学生也配合着 老师 回答9．返回到“场景1”中，单击“新建图层”按钮，新建“图层2”，选择“图一些常见层2”的第31帧，在“库”面板中将“文字”图形元件拖拽到舞台中，如图所示；问题 然后在“属性”面板中将“位置大小”的X和Y分别设置为100、94，将“样式” 设置为“Alpha”，将Alpha值设置为“20%”，如图所示。 学生认真观看教师操作，并将其记 录下10．选择“图层2”的第50帧，按F6插入关键帧，如图所示，在“属性”面板来。 中将“位置大小”的X和Y分别别设置为215,94，再将“样式”设置为“无”，如 图所示，；单击“图层1”的第60帧，按F5插入帧，效果如图所示。 学生 根据教师要求进行扩展项目练习 11．选择“图层2”的第40帧，并单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“创建传统补间”命令，即可创建传统补间动画，如图所示。 12．按Ctrl+F8组合键，弹出“创建新元件”对话框，输入“名称”为“文字2”，将“类型”设置为“图形”，单击“确定”按钮，如图所示。 13．然后在工具箱中选择“文本工具”，在舞台中输入文字，并选中输入的文字，在“属性”面板中将“字符”选项组中的“系列”设置为“黑体”，将“大小”设置为20磅，将“颜色”设置为白色，如图所示。 14．返回到“场景1”中，单击“新建图层”按钮，新建“图层3”，选择“图
电子教案-《Flash CC动画设计与制作》-A06-2765 第五章 Flash CC文本特效设计
