2024年春季《幼儿园语言教育活动及设计(高起专)》离线考核

离线考核

《幼儿园语言教育活动及设计》

满分100分

一、名词解释 （每小题3分，共12分。）

1． 语言教育活动：幼儿园语言教育活动评价收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信

息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定过程。

2．外部言语：外部言语是与他人进行交际时的言语过程。人在口头言语过程中，随时可通过来自听觉和动觉的反馈信息，调节言语的进程，决定自己讲什么和怎样讲。 3．谈话：谈话，汉语词语，是指彼此的对谈。

4．绕口令：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。

二、简答题（每小题8分，共48分。）

1．幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上，必须要注意哪几个问题？

答：缺一点扣3分

第一，如何将高层次目标准确地转化为低层次目标；

第二，在教育实践过程中，教师如何把握各个层次教育目标的内涵以及相互关系； 第三，教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法，从而确保目标的实现。

2． 婴儿期语言的发展包括哪几个阶段？ 答： 1．单词句阶段（1——1岁半）。 2．简单句阶段（1岁半——两岁） 3．复合句阶段（2——3岁）

3． 幼儿园开展语言教育应遵循哪些原则？ 答：1．面向全体儿童。

2．发挥儿童学习语言的主体性。

3．加强语言教育与其他领域教育的联系。