【导入新课】
教学设计
知法于心 守法于行
提到法律一词,大家都不陌生。那究竟什么是法律呢?
这是“法”的繁体字,请大家发挥自己的想象力,猜一猜“法”的繁体字各个部分代表着什么含义呢?
生。
总结:“灋”由水、廌、去三部分组成。水代表着公平、公正、平之如水;廌是传说中一种长相像牛的独角兽,生性正直,能够明辨是非善恶。在古代判案时,被廌角触到的一方为败诉,败诉方要受到惩罚。去就是惩处、惩罚。总之,法律具有公平、公正之意。法律就在我们身边,我们课本的名称就是——《道德与法治》 ,教育部已明确将法治教育纳入国民教育体系。
(视频:教育部)
我们国家为什么会如此重视对大家的法治教育?知道法律、了解法律对我们有什么重要意义呢?作为中学生的我们,怎样才能做到做到知法于心、守法于行呢?这就是今天我想和大家一起交流的话题。 【讲授新课】
一、知法于心
主人公小明在学法的道路上遇到了哪些事儿呢?接下来,我们一起来走进小明的故事。一天,小明在班里炫耀他的那把精美的藏刀…… 班主任为什么要批评他? 生:携带藏刀,属于管制刀具。
小明携带管制刀具的行为有没有触犯法律?(生) 触犯了什么法律?
《中华人民共和国治安管理处罚法》 法律规定,禁止公民非法携带管制刀具。那警察为什么要找到他呢? 生。
总结:我国宪法、物权法、民法总则等都有相关规定,保护公民合法私有财产不受侵犯。小明刮伤他人车辆,侵犯了他人的合法私有财产,应该承担民事赔偿责任。案件中的小明是未成年在
校学生,赔偿责任应该由他的监护人来承担。
气急败坏的小明一心认为都是藏刀的错?能怪藏刀吗?为什么? 生。
师总结:小明不知法、不懂法,结果违法酿成错误。小明所在的学校为了让学生了解更多的法律知识,从而加强对学生的法律教育,打算开展一些活动,你认为可以开展哪些活动?小明自己又可以做哪些努力呢?
生。
师总结:我们在自觉守法,增强法律意识的同时,还要向周围的人宣传法律常识,做法律的义务宣传员,从而让更多的人知道法律、了解法律,遵守法律。
不然的话,在生活中,一些人(比如小明)违了法、犯了罪,却茫然不知;还有一些人,自 己的合法权益受到非法侵害,却无动于衷,这都与其不知法、不懂法有直接关系。学法才能知法, 知法才能更好地守法、用法。我们应通过学习,了解法律的规定,做到知法于心。
二、守法于行
然而,一波未平,一波又起…… 小明在考场上打小抄违反了什么规则? 生:考试规则、《中小学生守则》等。有人认为“规则限制了自由”,你怎么看? 生:讨论、发言。
师:我每天上下班,都要经过太白路与建设路交叉的这个比较拥堵的十字路口,遵循着红灯停、绿灯行的交通规则。假如这一规则不存在了,对于我个人而言确实是自由了,但如果大家都不受规则约束,不考虑别的车辆和行人,你不让我、我不让你,交通很快就会陷入混乱不堪的状态。只有大家都能遵守交通规则,才能获得顺利通过的自由。由此我们可以知道,规则限制了自由,更保护了自由。
(视频:规则与法律的保护)
规则,是限制和约束,更是一种保护,没有规矩,不成方圆。家有家规、校有校规,不同场所有不同的规则。在我们的日常生活中,你发现了哪些规则?
家里、学校、乘车、公园 (小组合作讨论)
大家发现了许多规则,规则与法律,保障着我们的生活。只有养成规则意识,才能养成守法 习惯。强化规则意识,才能更好的遵守法律, 法律允许做的才能去做,法律不允许做的坚决不
做,法律要求做的必须去做,法律倡导做的积极去做。守法于行规则始。
三、用法于理
但是,烧烤店的做法符合规则吗? 材料……
请你猜一猜,小明可能会采取哪些方式来处理这件事? 生。
简单粗暴、忍气吞声
如果选择这两种方式,可能会造成什么不良后果? 那正确的处理方式呢? 生总结。
当我们的合法权益受到侵犯时,应采用合理合法的方式进行维权。
小明认识到自己由于法律意识淡薄儿吃了许多亏,于是,放学回家路过书店打算买几本关于法律知识的书籍,没想到付钱时书店老板却怀疑小明偷了几本书装进书包,想要强制搜身… …
首先,该不该让搜身呢?
如果书店老板强制搜身,侵犯了小明的什么权利? 生。
师:人身自由权。除非警察携带搜查证、搜查令,任何人不能对公民进行强制性搜身,因强制搜身造成严重后果的,可被判为搜查罪。
小明应该怎么办呢? 生总结。
师:首先,拒绝搜身,如果书店老板强制进行,可以请求周围人的帮助。书店老板作为商家, 侵犯了小明的——?可以举报到消费者协会,或者报警。总之,当我们的合法权益受到非法侵害 时,要学会运用法律武器维护自己的合法权益,同时积极同违法犯罪现象作斗争。用法于理,要 靠实际行动。
小明经历过这些事儿之后,觉得自己的法律意识增强了,好像一下子长大了许多。从小明的故事中,你有哪些收获与成长呢?你觉得谁是咱们小组里最遵纪守法的中学生呢?接下来给大家一点时间,评选出组内的遵纪守法好少年,在这份荣誉证书上写上他的名字,并说一说他的表现。
希望我们都能向遵纪守法好少年学习,知法于心,守法于行。(视频遵纪守法)
遵纪守法,是大是大非,也是习惯入微。让我们一起努力,做文明向上的中学生,做遵纪守法的好少年,让法律,保障我们的明天更加美好!