人教版化学必修二1.3 化学键 教学设计方案
教学设计方案 题目 化学键 年级学科 高一 课型 新课 1、 理解离子键、共价键的含义 2、 区别离子化合物、共价化合物 教学目标 3、 能正确书写原子、简单离子、化合物的电子式 4、 能正确书写离子键、共价键的形成过程 教学重难点 关键 1、 辨别离子键和共价键 2、 用电子式表示简单离子化合物、共价化合物的形成过程 讲授法 教学方法 运用的 信息技术工具 硬件：多媒体 软件：PPT 由一百多种元素构成千千万万种物质，元素的原子靠什么作用结合成物质的呢？引入钠与氯气的反应，从原子结构分析氯化钠的形成过程，引出离子键的定义，注重离子键定义的关键点，成键原子、相互作用、成键元素。练习巩固，引出非金属间教学设计思路 的成键过程，以氢气和氯气的燃烧为例，得到共价键的定义及关键点，练习巩固，引出从化学键形成过程正确判断化学键型，过渡到离子化合物、共价化合物定义的辨析，电子式、形成过程的正确书写。 教学过程 设计意图 从元素周期表导入，提出疑问，引起学生思考，通过实时间安排 5分钟 导入：从元素周期表我们可以看出，到目前为止，已经发现的元素周一一百多种。然而，由这一百多种元素的原子组成却数以千万计。那么，元素的原子通过什么作用形成如此丰富多彩的物质呢？ 【视频】课本P21页，实验1-2，观察实验现象，1 / 6
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并写出相关的化学方程式。 验视频探 10分钟 究，引导学[交流与讨论]从原子结构的有关知识，分析氯原子和钠原子 为什么能结合成氯化钠？ 一、离子键 生从原子结构初步分析物质的形成 （1）定义： （2）成键的微粒 （3）相互作用： （成键的本质 ） 强调离子键定义的关键点，做相关练习，学会判断离子键，并引入（4）成键元素： 非金属与非1、有下列物质①KF ② H2O ③ N2 ④He 金属元素如何成键？ ⑤CO2 ⑥CaCl2、 ⑦H2O2 ⑧CCl4 ⑨KOH ⑩Na2O2 （1）含离子键的物质是 二、共价键 强调共价键定义的关键 8分钟 （1）定义： 点，做相关（2）成键的微粒 （3）相互作用： （成键的本质 ） （4）成键元素： 特殊：AlCl3（共价键） NHX（离子键） +4-练习，学会判断共价键，并提出疑问：为什么氯化钙只有离子键，而过氧化钠既有离子键 2 / 6
又有共价人教版化学必修二1.3 化学键 教学设计方案
1、有下列物质①KF ② H2O ③ N2 ④键？引入化He 合物的判断及物质的形成过程 用对比教学 引导学生比 3分钟 8分钟 ⑤CO2 ⑥CaCl2、 ⑦H2O2 ⑧CCl4 ⑨KOH ⑩Na2O2 （2）含共价键的物质是 三、化合物 1、离子化合物 较离子化合定义： 2、共价化合物 物、共价化合物的定义定义： 差别，并做相应的习题 巩固 1、有下列物质①KF ② H2O ③ N2 ④He ⑤CO2 ⑥CaCl2、 ⑦H2O2 ⑧CCl4 ⑨KOH ⑩Na2O2 （3）属于离子化合物的是 从电子式的（4）属于共价化合物的是 四、电子式 定义出发，注意规范书写电子式， 离子的电子式时可以采用生活中例（1）定义： （2）书写原子的电子式 Na Mg O Cl （3）书写离子的电子式 ①阳离子 Na+ Mg2+ NH4+ 子的对比，②阴离子 Cl— O2— OH— 使抽象的知（4）书写离子化合物的电子式 AB型（NaCl): AB2型(MgCl2): 3 / 6
识形象化，让学生容易人教版化学必修二1.3 化学键 教学设计方案
A2B型(Na2O): （5） 书写含共价键的物质的电子式 理解 2分钟 4分钟 H2 N2 H2O CO2 CH4 （6）用电子式表示离子化合物的形成过程 NaCl： （7）用电子式表示含共价键的物质的形成过程 Cl2： 课堂小结，回顾本节课学习的主要内容 新知识习题 巩固，加深 理解 4 / 6
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5. 用电子式表示下列化合物的形成过程 ① MgCl2 ②Na2O ③HCl ④H2O ⑤ CO2 作业：1.写出CH4、CaCl2、HClO、H2O2、NaOH、Na2O2、NH4Cl的电子式。 2.用电子式表示N2、O2 、 NH3、KCl、 Na2O2的形成过程 5 / 6
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板书设计
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