周次课题
1-2xx《富于创造力的造型艺术》1课时 3-4xx《美术是个大家族》2课时 5-6xx《小伙伴》2课时
7xx《在校园中健康成长》2课时 8xx《我们的风采》1课时 9xx《有创意的字》1课时 10-llxx《精美的报刊》2课时 12-13XX《描绘我们的校园》2课时 14-15xx《设计我们的校园》1课时 16xx《实用又美观的日用产品》1课时
第一单元什么是美术 第一课富于创造力的造型艺术 学习领域:欣赏评述 课时： 1 课时
【教学目标】
知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程 ,体会美术作品的 立意与表现 .过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品 ,理解美术作品与自 然、文化的多重关系。
情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能 力。
教学重难点】
重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。
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难点：怎么理解美术一种 “富于创造力的造型艺术 ”。
【教学方法】
欣赏法、讲授法、讨论法
【教具准备】
不同肌理的石头、课本、课件
【教学过程】
教学内容二次备课
课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。 （一）引导阶段：
1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的 实景图
片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的着名诗词《沁园春
雪》。
2、 教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌 颂祖国
山川美景的图画可以吗？说说你的观点。
3、 教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难 传递出
深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上 的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。
（二）发展阶段：
1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、 绘画技
巧，组织学生对作品进行观察分析：
（1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？ （ 2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？ （ 3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？
（ 4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不 行？学
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生积极思考，回答问题。
2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感 进行评
价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。
（ 1）自然山石的幻化 ——“抱石皴 ”法。 （ 2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。 学生思考、体验 “肌理 ”的含义。
3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》 教师讲解，
引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品 的理解。
【作业布置】
结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
【教学反思】
1、《江山如此多娇》这幅作品到底美在哪？
2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？ 第二课美术是个大家族
学习领域：欣赏评述 课时： 1 课时
【教学目标】
知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特 征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门 类。
情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着 人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与 交流。
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初中七年级上册美术教案整本
