三、多选题
41.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？ 鼓励 澄清 情感反映 释义
42.在中小学建立学生心理档案有何意义？
有助于加强对青少年心理的研究 、有助于对学生心理健康工作的开展
有助于促进学生心理的发展 、有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 43.中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面 解决问题 、 知觉风格、 感知方式、 理性水平
44.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？
沉重的学习压力 、不良的师生关系 、长期的学业失败 、丧失功能的家庭教育 45.心理健康教育课“学科化”的表现：
教育容和选材生活化不够 、重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 备课仅以教材为中心、 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 46.沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括 儿童自我状态 、成人自我状态 、 父母自我状态 47.广义的心理健康活动课程可以包括三大类（ ）
心理教育专题活动 、心理教育学科活动 、心理游戏活动 心理教育常规活动 48.关于心理健康教育的表述，正确的是
心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展、 心理健康教育为学生终生发展做准备 49.造成青少年自杀的原因有
学校的强大压力、 抑郁等心理障碍 、不良的家庭环境 、无力面对个人遭遇的问题 50.教师呈现课堂教学容必须符合哪些感知规律 强度律 活动律 差异律 组合律
（第四套）
一、判断题
1.对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。 错误
2.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。 错误
3.每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。 正确 4.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 错误 5.个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 错误
6.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 错误
7.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。 正确 8.在沟通当中，最重要的是沟通的容，而不是人。 错误 9.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。 正确
10.在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 错误 11.团体辅导室宜采用暖色调，如红色黄色，有利于提高大家的兴奋度。 错误 12.满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。 错误 13.心理健康教育中的技术比原则更重要。 错误
14.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消
极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。 错误 15.倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。 正确
16.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。 正确 17.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误 18.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 19.青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。 错误
20.如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确
二、单选题
21.（ ）是指在不同的时间用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。 信度
22.成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。 同伴
23.蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略： 厚积薄发策略
24.以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的
你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？ 既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？ 25.游戏时人处于（ ），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。 深度放松而又高度专注的状态 26.心理咨询中最重要的原则是 保守秘密原则 27、 题型：单选题 分值：2
斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 2 28.下列方法中不是心理评估的方法和途径的是 物理测量法
29.将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？ 以教师为中心 30.可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 必定可信
31.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（） 自信 32.下面哪一个不是A型人格的特征 ？ 对周围环境中的美好事物很有兴趣； 33.勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 教育原则 34.前联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 勤于反思
35.心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（ ） 怎样看问题和障碍 36.信度只受（ ）的影响 随机误差
37.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的 探索阶段 38.心理健康教育的系列目标不包括 完善
39.（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 智力发展正常 40.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 负迁移 三、多选题
41.教师管理压力缓解训练包括以下那些方法 合理释放、 情绪升华 、 心理移位 、转移注意力 42.下面属于知觉风格的是 场依存 场独立
43.以下属于心理健康教育课开设目标的是 全面提高心理健康水平 、传授心理健康知识、 提高学习成绩 44.中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 持续关心 做好监护 及时报告 心理辅导 45.个案辅导中的例外包括（ ）
对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息
事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、 父母等交换意见 辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁 46.职业生涯规划的重要性是
帮助你扬长避短地发展自己 、 帮助你目标明确地发展自己 47.对于冲动应该采取哪些有效调试？（ ） 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 冲动的前提需要不断提升自己的实力
提醒自己调动理智，控制自己的情绪 、 平时多做有针对性的训练，培养耐性 48.教师职业幸福的典型特征为
人际和谐 、享受生活、 心胸豁达 、 品德高尚 49.对克服职业倦怠有明显作用的是
经常与同事讨论 、 从支持性网络体系中获得情感支持 50.广义的心理健康教育包括三个层次，包括（ ）
教育思想和观念 、 教育原则和策略 、 教育行为和技术
（第五套试卷）
1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。 正确
2.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 错误
3.对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 错误
4.教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。 正确
5.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。 正确 6.心理健康教育可以学科化。 错误
7.在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从原则，坚决不把来访者的信息和谈话容告诉他人。 错误 8.当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 错误
9.外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。 错误 10.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 正确
11.心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确 12.如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。 错误
13.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。 错误 14.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 错误
15.调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确 16.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 17.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。 正确 18.在沟通当中，最重要的是沟通的容，而不是人。 错误
19.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。 错误 20.团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。 错误
二、单选题
21.关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 青春发育期提前 22.根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 班杜拉的社会学习理论
23.在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 准确性
24.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 在团体中产生消极的体验 25.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 要教学生以智慧
26.在（ ）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。 开放式询问
27.“家庭关系中的我”属于（ ）练习。 探索家庭影响
28.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是 居里夫人 29.悲观型归因风格是指通常因负性事件的发生而责备（ ），相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面。 自己
30.心理辅导中的禁语不包括 我很理解你有这样的感受 31.前联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 勤于反思 32.著名教育家霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意 尊重学生，学会宽容
33.冲突产生于两种在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是： 独立性与依赖性的冲突
34.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（） 放弃接纳，让一切顺其自然 35.信度只受（ ）的影响 随机误差
36.（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 智力发展正常 37.“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界？ 宣泄的游戏 38.在明尼达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
妄想量表 抑郁量表 精神分裂症量表 癔病量表
39.教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 社会性强化物
40.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：（） 自信
三、多选题
41.解决师生冲突的关键是 学校 宽容 教师 学生
42.中学生学习心理的一般特点包括（ ）
在容上以间接经验为主 、 性质上带有被动的特点、 在方式上以教师指导为主 43.心理测评的功能一般包括 诊断 预测 描述 评价
44.除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。 改变个体对压力情境的认知 放松训练 行为技术 45.一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（ ）
创设情景，情感体验 、 讨论交流，分享感受 、 联系实际，落实到行 暖身活动，引入话题 、教师引导，总结深化 46.“举一反三”和“触类旁通”指的是
学会学习 发现学习 创造性 学习迁移 47.完整的心理档案包括以下哪些容
职业倾向分析 、学习适应性分析 、 心理健康状况分析 、 学生基本情况 48.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？ 情感反映 、澄清、 鼓励 、 释义
49.“桃不言，下自成蹊”这句话所体现的是 实际锻炼法 榜样示法 说服教育法 情感冶法
50.根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为 50%
（第6套）
一、判断题
1.树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。 正确
2.俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 错误
3.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 错误
4.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。 错误 5.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 错误
6.在沟通当中，最重要的是沟通的容，而不是人。 错误 7.心理健康教育中的技术比原则更重要。 错误
8.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循原则。 错误
9.在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 正确 10.行为指导属于影响性技术。 正确
11.心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 正确 12、 题型：判断题 分值：2
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。 正确 13.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。 正确
14.在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。 错误 15.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 16.大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。 正确 17.教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确
18.爱心、耐心和方确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确
19.班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确
20.如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。 正确
二、单选题
21.危机干预团体辅导的最佳时间为( ) 24小时 22.下列各项量表中不属于人格测验的是
英语四、六级考试 艾森克人格问卷(EPQ) 卡特尔十六种人格因素测验 儿童气质问卷 23.建立相互信任彼此接纳的团体练习有 信任之旅（盲走）
24.心理健康活动课是一门以（ ）为本位，使其获得心理体验的课程。 学生 25.关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是以人为本，关爱从需要开始
26.冲突产生于两种在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
独立性与依赖性的冲突
27.在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 28.下面哪一个不是A型人格的特征 ？ 对周围环境中的美好事物很有兴趣；
29.团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（ ） 提高学生的应试能力
30.从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（ ） 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力 31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。 消极适应 32.教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？ 投入阶段 过渡阶段 结束阶段 初始阶段
33.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（） 放弃接纳，让一切顺其自然 34.以下不属于倾听技术的是 共情
35.社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（ ）。 人本取向 36.某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？ 牵手你我他 37.辨认自身或他人压力的关键是 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 38.压力性事件的类别包括（ ） 可控事件和不可控事件 39.游戏五境界中的最低境界是（ ）
安静的游戏 宣泄的游戏 游戏三昧 紧工作，不能游戏 40.学校团体辅导多以（ ）为单位。 班级 三、多选题
41.下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 乙酰胆碱 42.根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是 促进人格健全发展 、培养学生乐观向上的心理品质 、提高心理素质 43.以下属于心理健康教育课开设目标的是
传授心理健康知识 、 提高学习成绩 、全面提高心理健康水平 44.咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？
倾听的重要性、 理念与技术的关系、 咨询关系的作用、 伦理的约束作用
45.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（ ） 决策规划 、 执行加工 、知识 46.在我们的日常生活中，学生最突出的也较难解决的在冲突包括（ ）
亲密与孤立 独立性与依赖性的冲突 工作还是继续读书的冲突 合作与竞争
47.教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？
保证给每个学生机会 、 教师要允许不同意见存在、教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 教师以平等的身份参与活动
48.对于冲动应该采取哪些有效调试？（ ）
用暗示、转移注意法让自己冷静下来 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 平时多做有针对性的训练，培养耐性 49.良好的课堂管理对教师的要求
备课充分 保证遵守诺言 平等待人 准时
50.教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 分析策略 缩小策略 扩展策略
六套2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案(初中试卷)
