第四章 燃料 燃烧 第一节 燃烧与灭火
[考点导引]
一、考点指南
初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件，能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。认识燃料完全燃烧的重要性，认识常见的安全标志。常以选择、填空、简答出现。
二、知识梳理
1、燃烧是一种 、 的 的化学反应。
2、燃烧必须同时满足三个条件： （1）物质具有 ；
（2）可燃物要与 接触； （3）可燃物的温度要达到 。 3、可燃物完全燃烧的条件是：氧气要 。 优点：燃烧得 ，放出的热量 。不完全燃烧带来的弊端有：
燃烧 ，放热 ，生成 和
小的 等物质。 例如：含碳燃料不完全燃烧的产物之一是一氧化碳，它是无色、无味的 气体。吸进肺里使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺少 而 。 2．爆炸是在 的空间内，发生 的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积 。 如果 的浓度高或者可燃物与氧气的 很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈的膨胀也会爆炸。 常见的易燃易爆物有 比较容易发生爆炸的地点： 、 、 防止爆炸的方法： 、 等 3、可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸，容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围叫气体的 。
所以任何可燃性气体的性质实验前都要先进行 。
4．写出以下几种消防安全标志的意义：
5、常用的灭火方法
①将可燃物撤离燃烧区，与 隔离。
②将燃烧着的可燃物与 隔离。
③用大量的冷却剂去冷却燃烧物，使燃烧物的温度 。 6、灭火剂的分类及适用范围 （1）泡沫灭火剂：扑灭一些木材，
橡胶等固体的火灾，但不适用于扑灭电器，油类物质起火。 （2）干粉灭火剂：扑灭油类，可燃气体和电气设备的初起火灾。
（3）二氧化碳灭火剂：扑灭一些面积不大的珍贵设备，档案资料，精密仪器仪表等。（优点：灭火后没有残留物）
7．火灾发生后应该注意的方面 （1）一旦发生火灾，不能惊慌，要沉着应付：如果火势较小，则根据起火原
因选择灭火器材和方法；如果火势较大，应立即拨打119求救； （2）如果被困在火灾区，应该用湿
毛巾或衣服捂住口鼻（防止粉尘及一些有害气体进入），低下身子贴地、沿墙找到门从而离开火灾区 （3）如果楼下火灾，应迅速向楼上转移，并求救
（4）在房间里着火时，不要立即打开窗户（防止为火势提供充足的氧气）
[例题精析]
【例1】（2006大连）在一次失火后的现场处理中，消防人员发现某种易燃物质保存了下来。分析原因，得知该物质中添加了一种阻燃剂。当火情出现时，这种阻燃剂发生化学反应，吸收热量，生成的产物覆盖在易燃物质表面。这些都起到了阻止该物质燃烧的作用。
(1)从燃烧条件分析，这种易燃物质没有燃烧的原因。
(2)推测这种阻燃剂发生化学反应后，生成的产物应具有的化学性质(写出一点即可)：( )
【解析】燃烧的条件和灭火的方法相辅相成，但要注意燃烧的三个条件缺一不可，灭火只要控制一个条件不满足就可以。
【答案】(1)阻燃剂发生化学反应吸收热量，降低了易燃物质周围的温度，使温度达不到该易燃物质的着火点。阳燃剂发生反应生成的产物覆盖在该易燃物质的表面，隔绝了氧气(空气)。 (2)不燃烧(其他合理答案也可)
【例2】（2006北京）小红在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）
A.清除可燃物
B.降低可燃物着火点 C.隔绝空气
D.施可燃物的温度降到着火点以下 【解析】本题是有关灭火原理的题目，体现了新课改的特点，让学生体会到生活中的小事处处蕴含着科学道理。
【答案】C
【例3】（2005黑龙江）右图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置，对此装置的评价和使用错误的是( )
A．未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃，不会发生爆炸
B．要达到安全点燃效果，烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
C．此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
D．此装置适用于难溶于水的可燃性气体
【解析】本题考查了实验安全问题，在实验装置上进行创新，解决实验中遇到的问题。本装置最大的亮点就是能使不纯的可燃性气体与燃烧的气体与水隔离，这也学要是烧杯中的水面必须超过漏斗的边缘。故答案B是错误的。
【答案】B
[训练探究]
一、选择题
1．亲爱的同学们，你是否注意过，我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是 （ ）
A B C D 2、最近黑龙江七台河东风煤矿发生了重大爆炸事故，造成了重大的人员伤亡和经济损失。据悉事故原因是因为矿中煤仓附近煤尘和“瓦斯”含量过高所引起，你认为下列说法中正确的是
A．此次爆炸一定不是因为煤尘引起，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧 B．此次爆炸一定是因为“瓦斯”引起
第四章第一节知识梳理燃烧与灭火九上化学沪教版
