教学资料范本 幼儿园小班语言教案：蝴蝶树叶 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 活动目标： 1．能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。 2．能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 活动准备： 幼儿到户外捡过落叶 磁带：“”活动过程： *欣赏户外捡树叶照片 ——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片） 照片上有谁？ 在干什么呢？ ——出示树叶 ——师：你们看我们捡的小树叶也来啦？ ——说说树叶的颜色、形状， *感受诗歌意境 ——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌 ——幼儿完整欣赏诗歌 提问：你听到了什么？ 小树叶像什么？ 小树叶为什么会飞？ ——跟着老师边念诗歌边做动作。 *尝试仿编诗歌 ——编新的诗歌，集体朗诵 *游戏 “大风和树叶”——播放歌曲落叶 老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶! 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作！ 附儿歌：蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追！ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2024幼教资料-幼儿园小班语言教案：蝴蝶树叶
