2024 届高高三化学一轮复习——仪器的组合与创新应用（知
识梳理与训练）
受条件限制为完成特定的实验目的，在掌握实验仪器常规使用方法的基础上，利用实验原理
对仪器进行组合“一器多用”“多器同用”甚至革新显得十分重要。有关试题在综合实验装
置判断题中十分常见，解答这类试题时，除了要知道所给仪器或装置的特点，还必须清楚实
验的目的、发生反应的原理、生成物的性质、反应发生的条件、实验中有无杂质干扰、如何
排除等都是要考虑的因素。应用实例总结如下：
一、一器多用
1．漏斗的多种用途 (1)组成过滤器进行过滤 (2)向酒精灯中添加酒精 (3)倒置使用，防止倒吸
2．用途多变的广口瓶
回答下列问题：
(1)收集气体(如图 A)，若用排空气法收集 CO2，则应从________口进气；若瓶中装满饱和食 盐水，从________口进气，收集 Cl2；也可用 A 装置除去 Cl2 中的少量 HCl，则广口瓶中盛
放________，应从________口进气。 答案 b a 饱和食盐水 b
(2)装置 E 可用于贮存少量气体，若 E 中收集了少量 H2，怎样排出 H2？
________________________________________________________________________。
答案 打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水
(3)图中可用于测量气体体积的是________(填装置字母，下同)，用作安全瓶的是_________，
接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是_____________________。
答案 C D B
(4)用于监控气体流速(如图 F)，广口瓶中盛有液体，从________端通入气体，根据液体中产生
气泡的速率来监控通入气体的流速。
答案 a
3．干燥管的“一材多用” (1)位置不同，作用不同
①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置
a．干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。
b．干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。 c．可用于定量测定气体的质量。
②在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡”
既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体如( CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。
(2)干燥管的创新使用
A．防倒吸装置
B．简易的过滤器，如净化天然水 C．简易的启普发生器
二、多器同用
1．气体干燥装置
干燥气体可用洗气瓶(如图①盛放液体干燥剂)、干燥管(如图②，球形干燥管)、U 形管(如图
③，盛放固体干燥剂)。
2．测量气体体积的装置(排液法)
其中，使用装置④时需注意：冷却至室温；使集气瓶与量筒内液面相平；读数时视线与凹液
面的最低点相平。
3．冷凝装置
其中冷凝管中的水流方向应与气流方向相反。
4．防倒吸装置的创新(以用水吸收氨气为例)
防倒吸原理
(1)肚容式：(上图中的发散源及Ⅰ和Ⅱ)
由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯 (或试管)中液面显著下降而低于漏
斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中。
(2)接收式(上图中的Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)
使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置 (如气体收集装置等)。它
与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。 (3)隔离式(上图中的Ⅵ、Ⅶ)
导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。
2024届高高三化学一轮复习——仪器的组合与创新应用(知识梳理与训练)
