课题申报书：基于云平台的数字教育资源建设与应用案例研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

基于云平台的数字教育资源建设与应用案例研

究

课题名称：基于云平台的数字教育资源建设与应用案例研究 关键词：基于云平台的数字教育资源建设与应用案例研 申报级别：省级课题 课题类别：重点课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预期研究成果： 立项号：194224407

课题设计论证

一、课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、现状：

现有的基于平台数字教育资源建设与应用案例研究，相关研究体系不全面，在学校数字资源建设与应用案例的策咯、理论、评价体制、评审机制几乎都还没有形成一套完整的体系。 2、选题意义和研究的价值：

（1）提升学校信息化建设与应用水平，推动信息技术与教育教学的深度融合，切实加快学校教育信息化进程，、

（2）在数字教育资源建设与应用建设过程中立足顶层规划，使学校的信息化应用应该覆盖到学校教研、教学、管理和师生服务等各项工作，依托智慧校园平台，改进学校各项工作流程的信息化应用，为学校提高工作效率，做出科学管理决策提供支持。 （3）减轻重复性教学，给教师带来的压力。

前教师的课时量仍较重，特别是平行教学班级形成的重复性教学，给教师带来不少压力。信息技术教师利用自身的技术优势，逐步构建起完整的课程资源库，教师可从重复性的劳动中解放出来，将更多的精力投入学习过程的指导与评价中，从而形成教学的良性循环。

二、课题研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

1、研究目标：立足时代发展步伐，积极推进“互联网+教育”，以教育信息化支撑和引领教育现代化，服务教育强校建设。 2、研究的内容：基于“硬件集群、数据集中、应用集成”的建设理念，从运行环境、业务应用、服务展现、信息标准、安全保障等层面进行整体规划，构建一个松散耦合的分布式应用体系，实现各类应用在数据流、业务流、服务流、界面展现等各层面的融合，有效节约教育信息化硬件资金与人力投入，满足教育服务应用软件的不断扩充。

3、主要观点和创新之处 （1）主要观点:

数字教育资源建设与应用建设的核心与落脚点是对传统教学的改造，最终的落脚点还是在课堂教学中。课堂教学环境建设的关键在于泛在网络技术应用，实现设备之间的无缝链接和互动，提供满足学习者主体需求的个性化资源和服务。并通过政策完善和活动引导，充分调动教师的积极性，发挥教师的主动性，在教学空间设计、课堂技术选用与整合，以及教学策略选择和过程实施上，必须充分关注课堂主体的实际需要，实现人、技术、环境、资源等诸要素和谐共存。 （2）创新之处：

数字教育资源建设与应用建设思路要实现从“以硬带软”到“以软带硬”的重大转变，要从“以硬件为中心”引领的思路转变到“以解决实际问题应用和促进学校的发展为核心”引领的思路。