学习活动：扮家家 活动要求：
1、学唱歌曲，初步掌握念白部分的节奏和歌词。 2、根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。 活动准备：
1、节奏：XX X | XX X | 。 2、节奏：XX XX |XX X|。 活动过程：
一、运用不同的身体动作来练习念白的节奏。——初步掌握念白部分的节奏和歌词。 1、以去娃娃家来激发幼儿对节奏的兴趣。
导入语：今天我们要去娃娃家做爸爸和妈妈，不过，要想成为爸爸妈妈，必须要经过娃娃家看门熊的考试。
2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作） 3、爬拱桥（出示第一条节奏）XX X | XX X | 。
4、 瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打出来，就能开门了。谁来试试？（我们一起来打一打这个节奏）XX XX |XX X|。
5、鼓励幼儿把二条节奏都打出来。（拍手、跺脚、拍肩） 二、学习歌曲——根据角色唱出歌曲中的接唱和齐唱部分。 1、分角色
导入语：娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做爸爸” 女孩做娃娃家的妈妈，我们也大声地说：“我来做妈妈” 我们一起来呀？来干什么？（娃娃家又可以说是玩扮家家。）
“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她” 2、师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！ 3、小熊在说什么？他想请我们听一首歌？太好了！ 4、音乐磁带一遍。 5、我们和他一起唱好吗? 6、幼儿跟着教师和录音唱两遍。
7、分角色唱：请男孩坐爸爸，唱第一句。女孩子当妈妈，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。
三、创编动作和替换歌词——根据歌词创编表演动作，并尝试替换歌词。 1、引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。
导入语：小朋友，炒小菜这个动作可以怎么做？喂饭的动作可以怎么做？接下来我们一起边唱歌曲，边自己表演动作。
2、请表演好的幼儿表演一遍。 3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。 4、尝试替换歌词。
提问：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢？（花菜、芹菜等）那我们把它变一变。（教师示范替换）
5、幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。 6、一起把刚替换的歌词连起来唱一遍。 四、活动延伸：
导入语：小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。
小班艺术扮家家
