文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
第四单元
12 动物游戏之谜
基础夯实
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是 A.竭力(jié) 嚼烂(jiáo) ．．徘徊(huí) ．B.聒噪(ɡuō) ．召唤(zhào) ．C.尾鳍(qí) ．跳跃(yuè) ．D.默契(qiè) ．
辽阔无垠(yín) ．
广袤(mào) ．模糊纤细(xiān) ．踝节(huái) ．
晕眩颤栗(chàn) ．脚趾(zhǐ) ．
( )
汲取(jí) 璀璨夺目(cuǐ) ．．
解析A项,“徊”应读“huái”;C项,“颤”应读“zhàn”;D项,“契”应读“qì”。 答案B 2.下列词语中字形全都正确的一项是( ) A.隐蔽 漫游 比比偕是 众说纷纭 B.捉磨 赔笑 碧波荡漾 与世隔绝 C.碰壁 磅礴 各执己见 神密莫测 D.陡峭 嬉闹 冰雪消融 朝气蓬勃
解析A项,“偕”应为“皆”;B项,“磨”应为“摸”;C项,“密”应为“秘”。 答案D 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) (1)海水是迷人的,大海在向我们召唤。我们的本能告诉我们,我们是 在这个大海里的。 (2)游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地 起来。
(3) 对幼小动物 成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。 A.诞生 结合 无论/还是 B.诞生 组合 无论/和 C.诞辰 组合 无论/和 D.诞辰 结合 无论/还是
解析“诞辰”,生日;“诞生”,出生。“诞辰”是名词,“诞生”是动词,(1)句中应填“诞生”。“结合”,人或事物间发生密切联系;“组合”,组织成为整体。根据(2)句句意,“结合”更恰当些。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变,搭配的应该是“还是”,而不能用“和”。 答案A 4.导学号下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
①一位参加过高考阅卷的老师说:“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。”②哥本哈根联合国气候变．．．．化大会8日进入第二天。中方首席气候谈判代表表示,发达国家目前承诺提供给发展中国家
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
的应对气候变化援助资金,实在是杯水车薪。③如今,视觉文化方兴未艾,在这图像和文本相互．．．．．．．．转换、相互模仿、共同存在的现实状况下,图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。④表演时,铁花飞舞,鞭炮齐鸣,加上鸣锣开道,气势极其恢宏壮观。12名打铁花者一．．．．棒接一棒,一棒铁花冲天而起,另一棒紧跟而来,棒棒相连。⑤他对中国贫困农民的记录是如此具体而微,具体到每一个家庭,再拆取出每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分．．．．
明。⑥领导干部学习应始终本着学无常师的态度,多方请教,不断学习,做到“专”与“博”结合,．．．．使知识结构更加合理,个人素质全面提升。 A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
解析①“不忍卒读”,不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不合语境。④“鸣锣开道”,封建时代官吏出门时,前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现,制造声势,开辟道路。此处属望文生义。⑤“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。此处属望文生义。 答案D 5.导学号下列各项中,没有语病的一项是 ( ) A.《意见》要求,加快输配电价改革,择机实施居民用电阶梯电价,建立反映资源稀缺程度和市场供求关系的天然气价格。
B.我省要围绕“保基本、强基层、建机制”这个重心,统筹推进医药卫生体制五项重点改革,不断取得新突破,进一步改善基本医疗保障和基本公共卫生服务水平。
C.我国已步入使用深海拖曳观察系统等海洋高新科技的先进国家,成功地进行了我国自行设计制造的7 000米水下机器人的深海试验。
D.三沙市的设立有利于进一步加强我国对西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域的行政管理和开发建设,保护南海海洋环境。 解析A项,结构不完整,缺少“建立”的宾语。B项,搭配不当,应为“提高……水平”。C项,“步入”与“国家”搭配不当,应改为:我国已步入使用深海拖曳观察系统等海洋高新科技的先进国家行列。 答案D 6. )
风景,作为小说的重要因素, ① 是交代人物活动的自然环境, ② 能孕育人的气质,培养人的精神, ③ 揭示出人物性格形成的原因; ④ ,风景描写还能营造氛围,烘托气氛, ⑤ 用来感染读者,也用来感染作品中的人物。 ⑥ ,我们要重视分析小说中的风景描写。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 又 / 因此 同时 / 所以 导学号填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(
B 虽然 但 还 并 / 不仅从同因C 还 既 仅 而 时 此 不D 尽管 但 并 仅 如此 / 因此 解析综合整个文段看,这段文字从两个角度谈论风景描写的作用,并由此总结为要重视分
析小说中的风景描写。在第④空前,有一分号,这一空的后面有“还能”一词,提示④处应为表并
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
列关系的关联词,故选“同时”;前面的一个长句应该是一递进关系的复句,说明小说风景描写的两个作用;后面的也是一个长句,是并列关系;⑥空表总结,故用“因此”。据此可确定答案。 答案C 能力提升
一、延伸阅读
阅读下面的文字,完成第7~9题。
名字不仅是单纯地指称符号,它还具有丰富的意蕴。正如一个时代有一个时代的文学,一个时代的姓名也能反映一个时代的审美风尚,从而形成姓名的鲜明时代特色。
周代之前的姓名资料主要来自甲骨文,但甲骨文中有些被学者认为是人名的文字,也可以解释为族名、姓氏、官职名甚至神名,一时难作定论,因此对周之前的取名风尚暂且悬而不论,让我们从周代谈起。
周代人的姓名,也正如周代文学如《诗经》一样,洋溢着一派质朴、随意、清新、犷野之风。与后世相比,周代姓名并不咬文嚼字,刻意雕饰,却自有一种纯真天然之美。
周人常常根据人的身体特征来进行命名。春秋时期的晋成公,堂堂一国之君,名字叫黑臀,这肯定是由于晋成公出生时臀部的青色胎记特别明显的缘故。以胎记命名的名字,在春秋时还有黑背、黑肩、黑肱等,可见春秋时人们取名并不避粗鄙。
因身体特征而取名当然不仅限于胎记,道家的创始人老子叫李耳,字聃,据后人考证可能就是因为老子的耳朵没有耳轮而得名。郑国有叫游眅的,“眅”的意思是眼睛的眼白较大。眼白太大在今天人看来也许是个缺陷,但周代人可能以此为美。
不仅新生儿的身体特征可被用作进行命名的依据,孩子出生时发生的一些令人注意的事件也具有标志的意义,因而也可据以取名。春秋时郑庄公名字叫寤生,意思是倒着出生的,不是像通常那样头先出来,而是先出脚。生孩子脚先出来可能导致难产,为了纪念其诞生的艰难,庄公的父母就给他取名为寤生。
春秋时人们认为名字不过是一个符号而已,没有必要过于讲究。像牛、马、羊、彘等牲畜之名,春秋时人都取以为名,孔子有个学生就叫司马牛。蝎子乃毒物,令人闻之色变,春秋时却有不少人的名字取自蝎,齐有公孙虿,郑亦有公孙虿。虿即蝎。
《左传·桓公六年》载鲁桓公夫人生了太子,即后来的庄公,请教申纟需取名之法。申纟需道:“名有五:有信,有义,有象,有假,有类。以名生为信,以德命为义,以类命为象,取于物为假,取于父为类。”杜预对这五种取名方法的解释是,“信”即根据孩子出生时的情况命名,“义”即选择表示美德的字眼命名,“像”是根据孩子身体的某些特征命名,“假”是借用各种事物的名称命名,“类”是选择与父亲有关的字眼命名。上面提到的郑武公之子“寤生”当即属于“以名生为信”;“黑臀”“游眅”之类则属于“以类命为象”;“公孙虿”“赵盾”等名字则显然是“取于物为假”;鲁桓公的太子与鲁桓公的生日是同一天,因而名之曰“同”,杜预认为这就是“取于父为类”;至于“以德命为义”,如周文王名昌,寓希望周族昌盛繁荣之义。
申纟需列举的五种取名途径中,至少信、象、类三类都涉及孩子诞生时的一些具有特征性的现象,也就是说,周人强调取名应能体现被命名者的特征,侧重于名实之关联。同时,由于周代实行严格的宗法制度,因此其命名亦必重视姓名的分类功能,这也就决定了周人在命名时必定要着眼于姓名的语言学和社会学属性,而对姓名的美学属性则未加在意。
(摘编自刘宗迪《姓氏名号》)
7.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.名字不仅仅具有指称功能,还能够反映一个时代的审美风尚,具有鲜明的时代特色。
B.甲骨文中有些文字被认为是人名,但又存在其他理解,因此作者对周之前的取名风尚悬而不论。
3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
2024人教版高中语文必修三检测第四单元12Word版含解析
