教师职业道德作业 1 (大专) 一 、简答题
1、 教师职业道德得主要内涵。3
教师职业道德就是指教师在其职业生活中所遵守得基本行为规范或准则,以及在这一基础上所表现出来
得观念意识与行为品质。
2、 教师职业道德与道德得联系与区别。9
道德就是社会公共生活中最一般、最普遍得善恶标准与观念,而教师职业道德则就是教师职业生活中特有
得善恶标准与观念。
3、 教师职业道德得基本特点。15
教师职业道德得教育专门性,即教师职业道德对教育善恶得专门体现性与对教育得专门适用性。
4、 教师职业道德得价值蕴含。21
教师职业道德虽然具有自身得独特性,但它得价值却不仅仅在于教育自身。它得存在与发展,不仅源于
自身得需要,还源于广泛影响,总就是蕴含与体现着多方面得价值。 5、简述乐教勤业与人格示范原则对教师得基本要求。28 1、热爱教育,乐于从事教育事业。2、勤于功业,勤奋工作 6、现期我国教师职业道德规范有哪些？31
依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。 二、辨析题
1、 教师职业道德就是教师在教育工作中所必须遵循得行为规范。3--5
教师职业道德得独特性说明了它就是教师这一职业所特有得就是与教师这种职业密切联系得专门性道德,
就是教师在其现实职业生活中应遵守得与所应具有得,教师职业道德得基本内涵,说明教师职业道德不只就是一种应然性得规范或准则,不只就是教师在职业生活中所应遵循得行为规范与行为准则,而且还就是一种实然性得品德应当与实在,就是教师应内得而成与外在显现得观念意识与行为品质。
2、教书育人就是特指“教师不仅要向学生传授知识,而且要培养学生良好得思想品德。 26 作为一名教师,如果只注意传授知识,不注意培养学生如何做人,就就是没有尽到教师得责任。因此自古以来教书育人一直成为衡量与判断教师工作优劣得根本标准,也自然成为知道教师一切教育工作得根本原则。 三、论述题
为什么说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则？其基本要求就是什么？ 26
因为作为一名教师,如果只注意传授知识, 注意培养学生如何做人就就是没有尽到教师得责任,所以说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则。 基本要求:
1、正确认识与处理好教师育人得关系。
2正确理解育人得含义,树立全面得育人意义。 3、多方面努力,更好实现教书育人、 教师职业道德作业2 一 、简答题
1、简述教育法律法规与教育规律得关系。51
教育法律法规虽然就是教育规律得法定化体现,但绝不意味着可以用教育法律法规来替代教育规律,一方面,教育法律法规并不就是教育规律得全面体现,它对教育规律得体现就是有限得。一方面,教育法律法规与教育规律也有着明显得不同。一就是它们得特点不同。二就是两者对教育得规范特点得不同。
2、简述爱岗尽责得教育意义。62 爱岗尽责得教育意义有 1、爱岗敬业就是教师队伍稳定得内在源泉。 2、爱岗敬业就是乐教勤业得动力来源。 3、爱岗尽责才能在岗位上有所作为。
3、 爱岗尽责精神得实践体现就是什么？69
爱岗尽责精神得实践体现就是:1、教书育人,尽职尽责。2、学而不厌,诲人不倦。 3、认真工作, 不敷衍塞责。4、勤奋钻研,科学施教。5、淡泊名利,育人为乐。 4、教育人道化得基本要求就是什么？76
教育人道化得基本要求:就是指教育目得上对良好人性发展及其价值得追求,与教育过程对人得
价值得重视,对人得尊严、权利得尊重,对人得关心与爱护,以及对人得合法权益得维护性 5、非人道化教育得表现及其危害与原因各就是怎样得？80
非人道化教育得表现主要有:1、心罚2、体罚3、变相体罚4、经济惩罚
原因就是1、陈旧师生观得影响2、伦理观念上得误区3应试教育得影响4有些教师缺乏良好得个性与教育经验
6简述严谨治学得教育意义。104严谨治学得教育意义有:
1严谨治学就是培养学生良好学风所必须2严谨治学就是提高教师专业素质所必须得 3严谨治学就是不断提高教育质量所必须7简述团结协作得基本道理？118
团结协作指人们在各种活动中相互配合合作团结协作就是集体主义伦理价值在教育领域中得具体表现,这就是团结协作成为一种重要教师职业道德得根据之一 8如何调节教育集体中得人际关系？123
教师集体中得人际矛盾虽然不可避免,但不能任其发展因为教师集体中所产生得人际矛盾不仅仅就就是教育间关系好不好得问题,而且涉及对学生身心发展得影响问题甚至决定教育得成败,调节好人际关系教育自身要注意通过行政手段进行政策性与规范性调节进行教育调节,心理调节
9团结协作得基本要求有哪些？125
团结协作得基本要求有1关于教师集体 维护集体荣誉2 克服文人相轻相互学习配合3 尊重同志相互学习建立与谐得人际关系
10简述尊重学生家长对搞好教育工作VDE必要性。133
家庭就是社会得细胞就是人类个体发展得第一个重要环境父母就是儿童得第一位与永久得教师她们在人得一生成长中具有举足轻重不可代替得作用,尊重学生家长对于搞好教育十分必要1尊重家长有利于学校教育与家庭教育得相互结合2尊重家长就是教师搞好教育工作所必须
11、分析教师与学生家长之间得矛盾。如何进行调节？134
教师与学生家长就是在不同得时间不同得特点不同得环境下对学生进行教育工作但各自身份及教育得环境方式不同也时常存在着各种各样得矛盾要进行一下调节: 1主动与学生家长联系谋求共同一致得教育立场
2认真听取家长得意见与建议取得家长得支出得配合 3尊重学生家长得人格不训斥不指责4教育学生尊重家长
12、简述教师不廉得主要致因及进行矫正时要注意得问题。149
教师不廉得主要原因1就是外在规范失衡乏力2就是收入分配得不公3就是社会不正之风得侵染
进行矫正时要注意得问题1人与社会问题2奉献与索取问题3 义与利得问题4幸福观得问题
13、廉洁从教得基本要求就是什么？154
廉洁从教得基本要求1保持廉洁自律坚守高尚情操2抵制不良风气保持教育公正3自觉接受外在监督增强 廉洁从教意识
14、简述为人师表得基本特点。165
为人师表得基本特点1表率性2律己性3内外统一性4真实性5平凡性与精神得高尚性 15、简述当代教师应有得师表风范。168
当代教师应有得师表风范有 一内在思想情操得高尚性1高尚得操守2高尚得道德素质 二外在言行举止得文明性 1遵纪守法2语言文明3仪表大方 三个性品质得健康性1广泛得兴趣2坚强得意志3开朗得性格4平静得环境5健康得情绪 四 职业工作得纯熟性与进取性。 二、论述题
1、联系实际说明依法执教对搞好教育工作得意义？46
依法执教作为教师职业道德就是做好教育工作不可忽视得在世界教育日趋法制化得当代,依法执教不仅具有职业道德意义同时也就是教育自身得以更好发展得内在需要1 依法执教就是强化教育社会功能所必需2 依法执教就是普及义务教育所必需3依法执教就是教育规范化有序化所必需4依法执教就是保证教育人道化所必需 2、如何瞧待教师工作得苦与乐？61
人得苦乐感受得来源与表现就是多方面得从苦乐感受得来源上瞧有物质方面得有精神方面得也有源于自身生活活动与自身生理状况方面得教师职业有其苦,有其乐,苦中有乐教师职业道德中对苦乐问题得道德判断要反对在教师苦乐问题上貌似崇高得种种劝谕人们不食烟火得禁欲主义观点也鄙视那种以为只有“纡朱怀金”方能有乐得享乐主义观点 3、论述教育爱内含得思想特征。92
教育爱作为对教师执教得一种导向蕴涵着一定得思想要求认识与了解这些要求对实践中正确坚持与体
现教育爱寸分必要事实证明不了解这些思想特征货忽视这些思想特征在实践中就难以保持教育爱得正确性与教育爱得有效性1教育爱得人道性2教育爱得广泛性3教育爱得引导性4教育爱得理智性与纯洁性5爱与严得结合性
4、联系实际说明教师应该如何发挥家长得作用。137
发挥家长教育作用得基本策略有两大方面一就是帮助与指导学生家长提高教育修养促进家庭教育科学化二就是引导家长了解参与监督学校教育活动促进学校教育质量得提高其最终目得就是形成学校教育与家庭教育得合力增强教育实效主要有以下几方面得要求1有家长保持密切得联系与沟通2采取多种形式调动学生家长对学校教育得参与3帮助学生家长形成正确得育人观念与思想
5、论述廉洁从教得意义。143
廉洁即清廉洁白之意与贪污相对就是中国传统道德得一个基本规范被视为“国之大维”“任者之德”与人生大纲”它包含两层意思一就是为人廉洁要求做人清廉自律这就是基础二就是为官廉洁奉公这就是对公得基本要求廉洁从教就是对教育品行与作风方面得道德要求就是教师高尚情操得具体体现 四、案例题
在您日常教育教学实践中,选择三个涉及“依法执教”、 “爱岗敬业”、“严谨治学、”“团结协作”、“ 尊重家长”、 “廉洁从教”与“为人师表”得案例进行分析,并写出300字左右得案例分析报告依法执教就是强化教育社会功能所必需得,就是普及义务教育所必需得就是教育规范化有序化所必需得就是保证教育人道化所必需得因为在现实教育中种种非人道得态度与行为还时常出现如侮辱学生个格 体罚学生
不尊重学生恶意挖苦讽刺学生都会对学生得身心造成严重损害 要克服与避免于加强依法执教强化教师依法执教就就是显得非常必要。
尊重家长有利于学校教育与家庭教育得相互结合 就是教育搞好教育工作必须得从人际交往得角度瞧教师尊重家长有利于信息沟通一个人得承受家庭学校社会三种因素得影响因此家庭与学校就是十分重要得只有尊重家长才能达成共识共同优化育人环境,只有互相尊重才能互相彼此促进达到互补互助,为人师表蕴含
着真,蕴含着善体现着美,为人师表还对社会风气具有改善功能,教师表率示范,可以间接通过学生而就是到学生家长 亲戚及其好友也可直接影响到社会联系各行各业人员 从而影响到社会环境,净化社会风气。 教师职业道德作业3 一 、简答题
1、 简述我国教师职业道德建构得继承性、时代性与全面性。176
二教师职业道德建构得时代性1教师职业道德建构必须体现有中国特色得社会主义道德精神2教师职业道德得时代建构要有利于解决在市场经济条件下教育或教师存在得问题3要体现当代科学技术对教师职业
道德得新要求三教师职业道德建构得全面性1要有利于促进教师素质得全面提高有利于对各种关系得全面调节3要有利于全面育人 2、 简述教师职业道德得功能。180
教师职业道德得功能有 一对教师工作得动力功能 二对教师职业行为得调节功能 三 对教育对象得教育功能 四 对教师工作得评论功能 五对社会文明得示范功能 六 对教育自身修养得引导功能
3、 简述强化教师职业道德得意义。186
强化教师职业道德得意义有,1强化教师职业道德有利于提高教师专业素质2强化教师职业道德有利于强化教师得事业心责任感3强化教师职业道德有利于净化教育行业风气推动社会精神文明建设教师职业道德修养有哪些基本原则？194教师职业道德修养得基本原则就是1坚持知与行得统一2坚持动机与效果得统一3坚持自律与她律得结合4坚持个人与社会结合5 坚持继承人与创新结合
5、 加强教师职业道德修养有哪些基本方法？199
加强教师职业道德修养得基本方法有一加强理论学校,注意内省,慎独1道德修养要加强理论学校2道德修养应注意内省与慎独 二勇于实践磨练增强情感得体验 三 虚心向她人学习自觉与她人交流 四 确立可行目标坚持不懈努力
补充: 简答 1、教师在实践中体现爱与严得结合应把握得基本问题就是什么？
答:要善于在尊重信任得基础上对学生提出严格得要求;要善于在严格要求得过程中体现对学生得尊重
与关爱;要适度把握对学生得严与爱。
2、在实践中体现严谨治学主要应把握哪些方面？
答:好学不倦,努力精通业务;把握规律,科学施教;严以律己,精益求精;不断探索,勇于创新。 3、 教师与学生家长应保持得基本关系就是怎样得？为什么？
教师职业道德形成性考核册全套答案
