教学内容与过程设计 （五）书房 住宅中的书房是供阅读、藏书、制图等活动的场所，是学习与工作的环境，可附设在卧室或起居室的一角，也可紧连卧室独立设置。书房的家具有写字台、电脑 桌、书橱柜等，也可根据职业特征和个人爱好设置特殊用途的器物，如设计师的教学方法 以及学时 时间分配 讲授法 2课时 绘图台，画家的画架等。其空间环境的营造宜体现文化感、修养感和宁静感，形 式表现上讲究简洁、质朴、自然、和谐的风尚。书房有开放式书房、闭合式书房、私人办公室式书房等形式。 （六）其他居住空间 住宅除居住空间外，常常根据不同条件还设置有阳台、露台、庭院等家庭户外活 动场所。阳台或露台，在形式上是一种架空或通透的庭院，以作为起居室或卧室等空间的户外延伸，在设施上可设置坐卧家具，起到户外起居或阳光沐浴的作用。 庭院为别墅或底层寓所的户外生活场所，以绿化、花园为基础，配置供休闲、游戏的家具和设施，如茶几、坐椅、摇椅、秋千、滑梯和戏水池等，其设计特点是 创造一种享受阳光、新鲜空气和自然景色的环境氛围。 二、家务工作区 包括厨房、家务室、贮藏室、车库等，各种家庭事务应在省力、省时原则下完成。 厨房设计上应突出空间的洁净明亮、使用方便、通风良好、光照充足、符合人体工程学的要求且功能流线简洁合理。视觉上要给人以简洁明快、整齐有序与住宅 整体风格相协调的宜人效果。厨房与餐厅和起居室邻近为佳。 三、私人生活区域 （一）主人卧室 卧室是住宅中最私密、最安宁和最具心理安全感的空间，其基本功能有睡眠、休闲、梳妆、盛洗、贮藏和视听等，其基本设施配备有双人床、床头柜、衣橱或专 用衣帽贮藏间、专用盛洗间、休息椅、电视柜、梳妆台等。 主人卧室的形式有： 夫妻共栖式：①双人床式（极度亲密，易受干扰）； ②对床式（适度距离，易于联系）。(2)夫妻自由式：同一区域的两个独立空间，两者无硬性分割。①开放式 教学内容与过程设计 第五节 住宅居住照明 一、主要房间照明 1、起居室 起居室是空间最大的家庭中心房间，因此，使用灯光种类很多，选择照明方法时，功能、照度、情调等因素都要考虑到。 (1) 整体照明应选用不太刺眼的灯具镶在天花板中，可结合吊顶的跌落变化设置暗灯槽，增加整体光感效果；若想制造情调，则用投光灯或聚光性小的灯泡要比用日光灯为佳。可根据房间的大小来考虑灯的位置及数量。 ( 2) 局部照射灯光中，可放置落地灯或在沙发边小桌上放置小型台灯，以方便使用。 (3) 在装饰橱柜中使用间接照明，以使橱柜中的装饰物显得更美，这时可用日光灯或在天花板上安置聚光灯照射。聚光灯也适于照射绘画作品。 (4) 使用垂吊灯具需考虑家具的配置并与家具相协调，如可照射在茶桌上。垂吊灯具与天花板吸顶灯相同，是房间灯光的重点，其他照明不要过于突出，以免喧宾夺主。 2、餐厅 3、厨房、杂室 4、书房 书房除桌上有台灯，便于长时间阅读外，天花板下应设一盏，501x以上的整体照明灯。 5、卧室 6、儿童卧室 二、次要房间照明 1、盟洗室、浴室、厕所 2、走廊、楼梯 走廊要避免阴暗，应设天花板灯或壁灯，转角处更要保持良好光线。 3、门厅 门厅是住宅给人第一印象的地方，要用灯光营造出特别的气氛，使家人归来时有安心感，宾客造访时有宾至如归的印象。 三、其他空间照明 教学方法 以及学时 时间分配 讲授法 2课时 教学内容与过程设计 1、室外 阳台、庭院是居住的延伸部分，其人工照明产生的气氛与白天不同。配置灯具需注意： 阳台的照明器设在屋外的墙里，在居住看不见电源，以柱光与壁光为适 第六节 住宅居住设计程序 住宅居住设计是一种以满足个别家庭需要为目标的理性创造行为。因此，设计时应充分把握家庭实质，通过一种精密而冷静的作业程序，从家庭因素和住宅综合条件分析，进行实际空间计划和形式创造。住宅居住设计程序分为以下三个阶段： 一 、分析阶段 1、家庭因素分析 (1) 家庭结构形态—新生期、发展期、老年期 (2) 家庭综合背景—籍贯、教育、信仰、职业。 (3) 家庭性格类型—共同性格、个别性格、偏爱、偏恶、特长、忌讳。 (4) 家庭生活方式—群体生活、社交生活、私生活、家务态度和习惯。 (5) 家庭经济条件—高、中、低收入型。 2、住宅条件分析 (1) 建筑形态—独栋、集合式公寓、古老或现代建筑。 (2) 建筑环境条件—四周景观、近邻情况、私密性、宁静性 (3) 自然要素—采光、通风、湿度、室温。 (4) 住宅空间条件—平面空间组织与立面空间条件，如：居住外各区域之间空间关系，空间面积，门窗、梁柱、天花高度变化等。 (5) 住宅结构方式—居住外的材料与结构。 二、设计阶段 设计阶段的工作重点是根据分析阶段所得的资料提出各种可行性的设计构想，选出最优方案，或综合数种构想的优点，重新拟定一种新的方案。 平面空间设计以功能为先；立面形式设计以视觉表现为主。 设计方案定稿后，绘制三视设计图，绘制透视图或制作模型，以加强构思表现，并兼作施工的参考。 教学方法 以及学时 时间分配 讲授法 2课时 教学内容与过程设计 三、施工制作阶段 施工制作阶段的工作重点是： (1)根据设计方案，拟定具体制作说明，制作施工进度表。 (2)依据施工设计方案购置装演建材，雇工或发包。 (3)住宅居住施工的一般顺序为：空间重新布局（拆墙、砌墙、隔断、吊顶）；管线布置（水管、电线、电话电视音响等布线）；固定家具布局（厨房操作台、书房吊柜、吊顶等）：泥水作业（铺贴地砖、面砖）；木工作业（家具、门套、窗台等）；铺设木地板；油漆作业（墙面涂料、家具门板等上木漆）；安装作业（灯具、五金、设备等）；验收；美化作业（软装饰、家具、陈设、绿化等）。 (4)施工中，需随时严格监督工程进度，材料规格，制作技法是否正确。 (5)如发现问题需随时纠正，涉及设计错误和制作困难的，应重新检查方案予以修正。 (6)完工后根据合同验收。 本章小结: 本节讲了掌握居住空间的设计概念、家庭因素、设计原则、各部分环境设计、照明设计、设计程序。 教学反思： 如何让学生更直观的掌握了居住空间设计的基本知识，了解了设计的基本步骤。 教学方法 以及学时 时间分配 讲授法 2课时 教案首页
周 次 第 四 周 学时总数 16 章 、节 第四讲 施工图概述及总平面图 1. 概述。 2. 首页图和建筑总平面图。 3. 建筑平面图的读法及立面图 教学内容要点 4. 建筑平面图的读法。 教学目标 通过对原建筑结构的理解，合理的运用设计元素对原建筑空间的界面进行处理 教学重点 教学难点 各个装饰面的处理。 教学方法、手段 讲授法、多媒体授课 课堂提问 作品赏析 本周作业布置 对给出的居住空间户型的立面进行设计。如：客厅、卧室等。
建筑制图标准教案
