第１２课 欣欣向荣的科教文体事业
课程标准：１、知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”。２、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。３、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科技兴国”战略中的地位。４、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。教学目标：一、知识与能力：１、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。２、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。３、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。４、根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。二、过程与方法：１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣。２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竟争意识以及一定的表达能力。三、情感态度与价值观：１、通过大量的史实认识到，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。２、通过一定的资料分析，认识到“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。３、学习科学家刻苦
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钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。教学方法：讲述法、讨论法、归纳分析法、列举法学习指导方法：本课可以指导学生通过阅读、思考、并讨论一些问题，促使学生了解科教文体事业等方面的问题。教学过程：一、引入：先引导学生阅读本课的导言，了解我国科教文体事业等方面的事情。二、新课：（一）、抓住科技革命的机遇由“科技是第一生产力”展开讲述：１、我国第一代“籼型杂交水稻”培育成功、高新科技成果在生产实践中的应用。２、实施“八六三计划”３、计算机和网络技术的发展（二）、百年大计，教育为本引导学生看书：讨论：１、我国为什么要实行科教兴国战略？２、教育发展与实行科教兴国战略是什么关系？３、科教兴国战略对教育提出了什么任务？教育事业应怎样完成这一任务？学生回答后，由教师讲述普及九年义务教育和高等教育工作的成果。（三）、文艺体育事业百花齐放由学生自学教师讲述。作业：《伴你读历史》、材料阅读、自我测评。板书设计：第１２课 欣欣向荣的科教文体事业（一）、抓住科技革命的机遇（二）、百年大计，教育为本（三）、文艺体育事业百花齐放教学后记：
2024-05-31
课程标准：１、知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”。２、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。３、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科技兴国”战略中
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的地位。４、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。教学目标：一、知识与能力：１、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。２、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。３、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。４、根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。二、过程与方法：１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣。２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竟争意识以及一定的表达能力。三、情感态度与价值观：１、通过大量的史实认识到，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。２、通过一定的资料分析，认识到“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。３、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。教学方法：讲述法、讨论法、归纳分析法、列举法学习指导方法：本课可以指导学生通过阅读、思考、并讨论一些问题，促使学生了解科教文体事业等方面的问题。教学过程：一、引入：先引导学生阅读本课的导言，了解我国科教文体事业等方面的事情。二、新课：（一）、抓住科技革命的机遇由“科技是第一生产力”展开讲述：１、
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我国第一代“籼型杂交水稻”培育成功、高新科技成果在生产实践中的应用。２、实施“八六三计划”３、计算机和网络技术的发展（二）、百年大计，教育为本引导学生看书：讨论：１、我国为什么要实行科教兴国战略？２、教育发展与实行科教兴国战略是什么关系？３、科教兴国战略对教育提出了什么任务？教育事业应怎样完成这一任务？学生回答后，由教师讲述普及九年义务教育和高等教育工作的成果。（三）、文艺体育事业百花齐放由学生自学教师讲述。作业：《伴你读历史》、材料阅读、自我测评。板书设计：第１２课 欣欣向荣的科教文体事业（一）、抓住科技革命的机遇（二）、百年大计，教育为本（三）、文艺体育事业百花齐放教学后记：
2024-05-31
课程标准：１、知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“八六三计划”。２、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。３、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科技兴国”战略中的地位。４、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。教学目标：一、知识与能力：１、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。２、了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。３、能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。４、根据课本列举出文
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学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。二、过程与方法：１、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，改革开放以来科教文体事业百花齐放、欣欣向荣。２、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竟争意识以及一定的表达能力。三、情感态度与价值观：１、通过大量的史实认识到，改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感。２、通过一定的资料分析，认识到“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”战略的基础和保障，今天的勤奋学习就是为将来报效祖国、造福人类打下良好的基础。３、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质，学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。教学方法：讲述法、讨论法、归纳分析法、列举法学习指导方法：本课可以指导学生通过阅读、思考、并讨论一些问题，促使学生了解科教文体事业等方面的问题。教学过程：一、引入：先引导学生阅读本课的导言，了解我国科教文体事业等方面的事情。二、新课：（一）、抓住科技革命的机遇由“科技是第一生产力”展开讲述：１、我国第一代“籼型杂交水稻”培育成功、高新科技成果在生产实践中的应用。２、实施“八六三计划”３、计算机和网络技术的发展（二）、百年大计，教育为本引导学生看书：讨论：１、我国为什么要实行科教兴国战略？２、教育发展与实行科教兴国战略是什么关系？３、科教兴国战略对教育提出了什么任务？教育事业应怎样完成这一任务？学生回答后，由教师讲述普及九年义务教育和高等教育工作的成
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