专业学位护理硕士研究生培养现状及其展望

专业学位护理硕士研究生培养现状及其展望1）

邓 洁，罗 羽

【摘 要】摘要：在护理学正式获评为一级学科的同时我国也开始启动专业学位护理研究生的培养工作，但在招生标准、课程设置、教学方式等多方面缺乏统一标准，不同院校的培养方案和培养水平参差不齐。为加快我国护理专业学位硕士研究生培养质量和步伐、更好促进护理专业的发展，应结合国情，适当借鉴国外成熟的培训经验。 【期刊名称】护理研究 【年(卷),期】2012(026)035 【总页数】3

【关键词】护理教育；硕士研究生；护理专业学位；临床护理专家

Status quo and prospect of professional degree of nursing post graduate training

专业学位是伴随社会生产力的深层次发展和社会分工的进一步精细而出现的一种学位类型，专业学位人才培养在丰富人才培养类型、促进知识经济成长、提升社会现代化水平等方面发挥了独特的作用。2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议并通过了包括护理专业硕士（master of nursing specialist，MNS）在内的19种硕士专业学位的培养方案［1］，该方案的出台对完善我国护理人才培养体系、培养侧重临床实践能力的创新型护理人才增加了一个全新途径。然而，作为一种新型人才的培养方式，护理专业学位研究生与科学学位研究生在招生标准、培养目标、培养模式、课程设置、能力要求、考核方式、评价标准等方面存在的异同、特点等均需要进行深入而系统的研究。