快攻二攻一、一防二教学设计
一、指导思想
根据高中体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主体，完成教学目标。 二、教材分析
根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能，篮球快攻二攻一、一防二战术是高中阶段的战术教学中最基础的战术配合，抢篮板球后发动的快攻是发生频率最多的快攻。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法。因此篮球快攻二攻一、一防二战术是高中阶段比较有教学意义的教材，是学生必须掌握的教材之一。 三、学情分析
本课的教学对象高三年的学生，经过高中阶段的学习，该年级的学生已经具有一定的篮球基础和篮球意识。也具有一定的游戏组织能力和较强的团队合作意识及集体主义精神，在技术方面已经具备学习一定战术的能力。 四、教学目标
1、85%以上学生能掌握快攻二攻一、一防二基本战术配合，保证一定的命中率 2、通过本次课学习，提高学生速度、力量、爆发力素质，发展学生的协调性 3、在学习中与他人积极合作，培养学生的团队意识，在学与练的过程中体验成功的快乐不断进步
五、教学重点与难点
重点：传接球的质量、投篮命中率
难点：二攻一接近对手时，持球队员传球、突破投篮的选择判断 六、教法与学法
充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法、微课自主学习法。充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
七、教学过程
开始部分 游戏:运球绕障碍接力 准备部分 复习行进间传接球上篮 学生做准备活动 基本部分 学习快攻二攻一、一防二 教学比赛 结束部分 身体素质练习 八、场地器材 1、篮球场一个 2、篮球10个 3、标志桶3个 4、软梯3个 5、音响一个 6、平板电脑3台
2018年一师一优课课时计划
年级：高三 教师：赵成功 人数：21人 教材 全场快攻战术：二攻一、一防二 教 学 目 标 重 点 教学 过程 1、85%以上学生能掌握快攻二攻一、一防二基本战术配合，保证一定的命中率 2、通过本次课学习，提高学生速度、力量、爆发力素质，发展学生的协调性 3、在学习中与他人积极合作，培养学生的团队意识，在学与练的过程中体验成功的快乐 传接球的质量、投篮命中率 教学内容 1、教师提前到场地布置场地器材。 2、宣布上课，师生问好，检查服装。 3、宣布本次课的内容及要求。 难二攻一接近对手时，持球队员传球、突破投篮的选择判点 断 教师活动 学生活动 组织与要求 时负间 荷 要求： 1、体委整队，报告组织：三列列横队密集队 声音洪亮 出勤人数。 形 精神饱满 2、师生问好，开始 ???????????1 小 上课 教师宣布本课内3、了解本课内容以??????????? ?? 容，导入教学 及要求 ? 要求：静、快、齐 准 备 部 分 一、 游戏：运球绕障碍接力 游戏规则: 全班平均分成3组，从一侧底线开始，加速跑到中场拿球，运球绕过3个标志桶，折回放球到原位置，跑回起点击掌传给下一个同学，依次进行，先结束的为胜利。 二、 准备活动 振臂运动 体转运动 腹背运动 膝关节运动 踝腕关节 弓步压腿 侧压腿 一、 复习:行进间传接球上篮 1、集体讲解游戏规则 2、监督游戏进行 3、提示学生纠正学生技术动作 4、语言激励学生，增强学生的热情，积极参与游戏 1、认真听教师讲解游戏规则 2、按照要求进行游戏 3、积极参与游戏，遵守游戏规则，并接受惩罚 在游戏过程中全身心投入，快速热身，进入上课状态 组织：全班平均分成三组进行游戏 要求： 精神饱满 运球积极主动 遵守规则 3 ∣ 中 4 1、教师领做示范 2、口令指挥学生 3、纠正错误学生动作 1、学生认真观察教师示范动作 2、按口令完成练习 3、及时按照老师要求改正错误动作 组织：三列横队体操队型 ????????????????????????? ? 2 ∣3 小 全班分成两组在两个场地同时进行 1、指挥分组、讲解练习方法 2、巡回辅导，纠正错误 组织：学生每两人一队形：沿篮球场右侧底线 组进行练习 两组两路纵队,间距5米2 1、 分组练习 ︱ 中 2、 及时改正错误动 3 作 依次进行 基 本 部 分 二、 新授 快攻战术：二攻一、一防二 抢篮板球后发动的二攻一是在抢到后场篮板球后发动，快攻中两人拉开一定距离快速传球推进，如果防守队员不积极，持球队员突破上篮，如果积极防守持球人，则传球给另一名队员快速完成上篮得分。 一防二是指防守队员占据有利位置，争取让让对方停球或失误，积极防守对方上篮。 三、实战应用比赛 进行全场场教学比赛，快攻得2分，阵地得1分，每个队先得到3分换组。 在比赛中实际运用学过的技术动作，提高实战应用能力，使学生获得成功体验，增强学生兴趣。 教法： 1、完整的战术演练讲解 2、分解讲解战术配合的各个阶段 3、重难点提示 4、每三人一组进行抢篮板后的快攻二攻一的演练 练习顺序： 消极防守 积极防守 5、巡回辅导，纠正错误动作 6、个别小组对战术配合微课自主学习 7、学习后的展示，学生评价 分成3组在场地进行实战比赛，在比赛中鼓励运用本次课学过的内容，快攻得2分，其余得分为1分，得三分以后换组，或者3分钟换组。 执法本场比赛，并在执法过程中鼓励学生应用学过的技术，发现问题，在比赛后解决问题 四、身体素质练组织：全班分成习：软梯练习 三组，同时进行 1、高抬腿跑3组 1、 、讲解练习方2、双足跳3组 法 3、并步跳3组 4、侧向滑步3组 2、 监督练习 3、指导练习 学练法： 1、学习完整的战术配合 2、分解战术配合学习 3、学习重、难点 4、每三个人一组，2人进攻，一人防守，先进行消极防守的练习，熟练后进行积极防守的二攻一练习 5、及时改正错误动作，解决配合中出现的问题 6、个别小组进行微课自主学习 7、小组自愿展示学习成果，其他同学积极参与评价。 1、分组开始比赛 2、没比赛组在场外进行传接球练习 3、积极参与比赛，在比赛中主动运用学过技术 4、按照比赛规则进行比赛 组织：全班成三列横队体操队形，老师和同学配合演示战术 练习方法：底线中间位置一路纵队，罚球线延长线一路纵队，对面底线篮下一路纵队，由篮下同学自投自抢，开始练习，对面篮下同学进行防守。全部练习结束，各组同学互换角色。 提示： 1、 认真观察示范动作形成动作记忆 2、 在练习过程中，注意传接球的质量 3、 合理选择进攻时机，保证投篮命中率 4、 学生进行微课自主学习 组织：按照站排每一横排为一个小组，其中1人为替补队员。 要求：在比赛中，积极参与，主动防守，积极运用本次课内容。 14 ︱15 中 5 ︱6 大 1、 学习练习方法 2、积极参与练习 3、声音洪亮，精神饱满 组织：分三个场地三组同时进行 要求：动作到位连贯、跳跃协调，精神饱满。 4 ︱ 5 大 结 束 部 分 1、放松拉伸运动 体前屈拉伸、手臂放松、前后2人背人拉伸、两人一组互相放松腿部肌肉 2、小结 3、下课 1、指挥示范学生做放松 2、总结本次课 3、宣布下课 1、做好放松 2、认真听总结 3、师生再见 组织：三列横队体操队型。 队型： ????????????????????????? ? 要求：集合静、快、齐 场 地 2 ︱ 小 3 运 动 负 荷 预 计 练习密度：30％ 平均心率：130次／分 篮球场1个 篮球10个 器 标志桶3个 材 软梯3套 音响一个 平板电脑3台 课 后 反 思
人教版体育与健康全一册-7.3 快攻二攻一、一防二-教案 - 图文
