小学英语PEP五年级下册 Unit 2 My favourite season Part A Let’s talk. 教学设计
一、教材分析。
本节课教学的是五年级下册Unit 2 Part A 部分的let’s try，let’s talk部分的内容。本部分的Let’s try 的活动是针对本单元的核心句型What’s your favourite season?而设计的听力练习，旨在使学生能够借助关键词组的帮助，听懂简短对话，病能根据录音内容选出合适的词组填空。而Let’s talk 部分教学的是核心句型：Which season do you like best? Winter. 以及功能句型：I like snow. It’s pretty.教材通过Mr Jones 布置学生们画四季图，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
二、教学目标。
1、 知识目标：
（1）能听懂Let’s try部分的内容,并勾选出正确的图片。
（2） 听、读Let’s talk部分，运用核心句子“Which season do you like best?” “Spring/Winter/….It’s pretty/ I like snow/…”来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。 2、能力目标：
（1）能听说认读，并理解本部分出现的单词和句型。 （2）能够理解对话大意，并能在情境中运用句型。
3、情感目标：引导学生关注全球气候的差异并激发他们对大自然的热爱。
三、学情分析。
学生已经进行了两年的英语学习，有了相对的英语学习基础，而且本节课的学习和日常生活息息相关，学生学习此课时较易理解和掌握。
四、教学重难点。
重点：掌握句型“Which season do you like best?”并能在实际情境中运用。 难点：能正确回答“Which season do you like best?”并能说出喜欢的理由。
五、教学准备。
课件，录音机及录音带。
六、教学流程。
教学活动 Step 1.Lead-in（创设情景，激趣导入4-５ 分钟） 1. Review “the weather”. 师问：What’s the weather like today? 学生活动 设计意图 生答：It’s warm /hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….指明回答 （让学生说出划线部分单词意思） 2. 引入本课知识。 T: What’s your favourite season? Ss: Fall/ Autumn. (用同样句式呈现其他单词) 反复操练此句型。 通过复习之前的知识，既引起学生的注意又能引入新知识。 Step 2.Presentation and practice（任务 启动，语言实践20-22分钟） 1. Let’s try. （1）先提问课本上的三组词，复习并解释词组意思。 （2）第1遍听力，选择正确选项。 （3）第2遍听力，在横线上写上正确的词组。 2. Let’s talk. 教师播放《菊次郎的夏天》中的背景音乐《summer》.Do you like the music? Yes, It’s very beautful。 （1) 先勾画重点单词、短语和句型：beautiful，pretty，season(教师板书),并选择学生释义。 （2) Listen to the tape and read the dialogue 回答 听、选择、写 听歌 勾画释义 跟读句子 先听力，为之后进入Let’s talk打下基础，提起兴趣。 用不同的方式学习Let’s talk，这样学生对于知识的掌握就能够更好。 after the tape . （3) 学生小组内自读课文，并根据课文回答提问： 1．What’s Mike’s favourite season? 小组读并汇报 2. Which season does Wu Yifan like best? （4)请学生讲解重点句子，老师再解释，并让学生对 重点做好笔记。 做笔记 不理解 问句：Which season do you like best?（你最喜 欢哪个季节？） 答语：季节名词。+原因（It’s+形容词） （5）选择学生角色扮演表演对话内容（两组） 表演 让学生再次理解要掌握的知识。 Step 3.Summary（设疑探究，寻规导律3-5 分钟） 1、 小组内练读对话。 2、 选学生分角色对话。 练读 Step 4. Consolidation exercises and development (多边互动，运用拓展 10-12分钟) 1. 完成课本的“ask and answer” 让学生在班内选伙伴完成练习 S1：Which season do you like best? 此环节主要是检验学生对于本节课掌握的程度，也让学生自己能够 及时对知识进行运用，加强记忆。 S2:Autumn. There are lots of fruits. Which 独立完成 season do you like best? S3: Spring. It’s beautiful. …… 2.选同学汇报 3.全班齐读Let’s talk的对话。 汇报 齐读 七、教学反思。
英语人教版五年级下册my favorite season part A
