《护理学基础》PBL
教 师 指 南
案例一 排泄
哈尔滨医科大学护理学院
护理学基础教研室
教学目的：
掌握生命体征的正常值，异常值及病情观察。 掌握护理评估，心理护理及人际沟通技术。
掌握导尿的相关概念，导尿的目的，操作步骤，注意事项等。 熟悉护理程序。
熟悉泌尿系统的生理和解剖。 熟悉尿液的形成和排尿活动。 熟悉泌尿系统感染的临床表现。 熟悉护士的法律知识，提高法律意识。 熟悉肠道系统的生理和解剖。 掌握排便的相关概念。
掌握灌肠的目的和适应证和方法。 了解泌尿系统感染的用药常识。 了解常规检查的意义。 了解病史的收集，问诊的内容。
了解急诊急救知识，门诊病人分诊原则，急诊接诊内容。 了解排便的形成和排便活动。 了解常用的导泻剂及药理知识。 涉及的相关学科：
《外科护理学》 曹伟新 第四版 人民卫生出版社 《外科学》 吴在德 第七版 人民卫生出版社 《急危重症护理学》 周秀华 第二版 人民卫生出版社 《护理心理学》周郁秋 第二版 人民卫生出版社 《人际沟通》冷晓红 第一版 人民卫生出版社 《健康评估》吕探云 第二版 人民卫生出版社
《护理学基础》 李晓寒 第四版 人民卫生出版社等 《药理学》 董志 第二版 人民卫生出版社 《生理学》唐四元 第二版 人民卫生出版社 《人体解剖学》所学教材
第一讲 第1页
李先生，60岁，个体老板，6小时前因酒后排尿困难，自感腹胀难忍伴腰腹疼痛，被家人紧急送入医院。 讨论
1.作为接诊护士首先应该为病人做什么？ 2.病人可能患了哪个系统疾病？为什么？ 3.该系统的生理解剖结构是什么？ 4.为明确诊断需要做哪些检查？ 5.护士应该进一步询问哪些病史？
哈尔滨医科大学《护理学基础》PBL教师指南
