小学语文语法知识详细讲解
目录:
词法篇:P1-4
名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、连词
语法篇:P4-14
(一)关联词的使用:并列、因果、转折、选择、假设、条件、递进 (二)修改病句:8种错法修改 (三)修辞手法:8种修辞方法 (四)句式转换:6种情况
(五)三种该注意的标点符号:“……”“——”“！”
其它题型解题方法 1、缩句与扩句 2、病句 3、句式转换 4、仿写 5、标点符号
1、词类:有实词与虚词两大类。
(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途就是表示语法关系。
A、名词:表示人与事物名称的词。
表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林 湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学 效率、品德;
表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐与园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)。
名词的语法特点
①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数。
②方位词常用在其她名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语。 ③名词一般不受副词修饰。
B、动词:就是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、动作动词:表动作、行为。如,走 瞧 说 进行 开始 2、心理活动动词 如,想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使 叫 让 派 请求禁止
4、能愿动词(助动词)如,能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决 )
5、趋向动词 如,来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词:主要就是“就是”,以及同“就是”相当的 “为”等
动词的语法特点:
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。
③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“就是”主要就是联结句子的主语与宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以与后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词:就是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱;
表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;
形容词的语法特点:
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词:就是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数与倍数); 表概数:几、许多;
表序数:第一、老三;
数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。
E、量词:就是表示事物与动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。 表示事物单位的:个、只;
表示动作、行为单位的:次、回;
有时也借用某些名词来表示,如:脚、年;
量词的语法特点:①量词经常与数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词:起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。 1、 人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们;
第二人称:您、您们、您、您们;
第三人称:她、她、它、她们、她们、它们、别人、大家
2、 、疑问代词就是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
3、 、指示代词包括近指的\这\远指的\那\以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿
代词的语法特点:
①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”。
②第三人称复数代词“她们”可专指男性,也可兼指男性与女性,“她们”则专指女性。
③注意“我们”与“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人与听话人。 ④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。 ⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。
G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等;
表示语气:可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情; 表示否定:不、没、没有、别;
表示时间:刚、恰好、正、将、老(就是)、总(就是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然;
表示程度:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么;
表示情势:仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。
副词的语法特点:
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。 ②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。 ③副词不能修饰名词、代词。
H、连词:就是用来连接词、短语或句子的词。 一般连词:与、与、并、或、及;
关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但就是。
语法特点:
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,与这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 1、表时间:在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到 2、表处所:从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除:除 除了
4、表对象、范围: 对于 与 跟同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段: 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用
(一)关联词的使用 关联词的意义
能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就就是关联词语。恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
并列关系:
两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面…
不就是…而就是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么… 小芳既爱唱歌,又爱跳舞。
因果关系:
前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。
小学语文语法知识
