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内分泌系统（1课时） 课题 教学内容 内分泌系统 班级 302班 1、内分泌系统的组成2、学前儿童内分泌腺的生理特点 3、学前儿童常见的内分泌问题 知识目标：1、通过对本章的学习，了解内分泌系统的组成和特点。 2、掌握合理正确的内分泌系统保育知识。 教学目标 能力目标：帮助学生理解幼儿内分泌易出现的问题。 情感目标：关爱幼儿，特别是有异常的幼儿，要给幼儿给予更多的温暖和照顾。 教学重点 教学难点 幼儿内分泌腺的特点及卫生保育 理解内分泌腺的结构及易出现的问题 第六节、内分泌系统 学生活动 【导入】 讨论云南小人国现象 【教学过程】 一、内分泌系统的组成 1、组成：内分泌系统由许多内分泌腺组成。 内分泌腺：垂体，甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺。 激素：分泌腺分泌的化学物质叫激素。 2、功能：分泌的激素可调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖和免疫等过程。 二、主要内分泌腺和激素 （一）垂体：人体最重要的内分泌器官，有“内分泌之王”之称。 1、 垂体的功能：可分泌多种激素，调节新陈代谢、生长发育和其他内分泌腺活动。 2、生长激素的功能： 促进骨骼和肌肉的生长，促进蛋白质的合成。 3、生长素分泌异常导致的病症 1
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儿童时期生长激素分泌不足，则患侏儒症，表现为生长迟缓、身材矮小。 儿童时期生长激素分泌过多，则患巨人症，表现为生长过快、身材高大。 【思考与讨论】“小孩子长个儿是在夜间”的说法对吗？ (二）甲状腺 ：影响儿童生长发育和智力发育的内分泌腺。 1、甲状腺素的功能：调节机体新陈代谢，促进生长发育（特别是骨和脑） ，提高神经系统的兴奋性。 2、甲状腺素分泌异常导致的病症 分泌过多——甲状腺功能亢进（甲亢） 分泌过多——甲状腺功能减退（呆小症） （三）胸腺：可分泌胸腺素，促进生成具有免疫功能的淋巴细胞。 小儿若胸腺发育不全，会影响免疫功能，以致反复出现呼吸道感染及腹泻，或发生其它免疫缺陷病 。 三、学前儿童内分泌系统的保育要点 1、保证足够的睡眠，以促进小儿正常生长发育 2、提供科学合理的的膳食，防止碘缺乏症 3、不要盲目服用营养品，防止婴幼儿性早熟 【课堂小结】 【课堂练习】 2
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第二节、学前儿童常见的心理障碍及预防 一般行为偏异的种类：情绪障碍、睡眠障碍、品行障碍、正常心理机能发育迟缓、不良习惯。 （一）情绪障碍的内容 儿童期恐惧、屏气发作、暴怒发作。 1、屏气发作的表现和预防（案例分析） （1）概念：又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变化时出现呼吸暂停的现象。 （2）表现：在遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒，惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。 （3）预防：解除可引起的小儿心理过度紧张的种种因素。 2、暴怒发作表现和预防（案例分析） 1、表现：儿童在自己的要求或欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等等过火的行为。 2、预防：合理宣泄不良的情绪、第一次出现的时候家长不能妥协。 （二）小儿常见睡眠障碍的表现、原因及预防、处理办法 常见睡眠障碍包括：夜惊、梦游症和梦魇。 1、夜惊。（案例分析） （1）表现：入睡不久(一般半小时左右)，在没有任何外界刺激的情况下，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧。若叫他，不易唤醒。发作一般持续数分钟，醒后完全遗忘。 3
看案例分析了解幼儿常见心理卫生问题
幼儿卫生与保育内分泌系统公开课PPT
