1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
【饮料说明】①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以
下反应，填写生成气体的化学式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑
（2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 。
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当
他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。
实验序号 1 2 加入水的体积 200 mL 加入水的温度 15℃ 50℃ 收集到的气体的体积 a（待记录） b（待记录） （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋
“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。
A B C
（3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。
但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套
装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是 。
2、（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。
这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。 【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
【实验方案】同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，
他们认为SO2与NaOH发生了反应。
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是 。于是同学们设计了如下两个改进方案。 方案一
实验操作 向两个充满SO2的200 mL软塑料瓶中分别注入 10 mL水和NaOH溶液，振荡，对比。 实验现象 两个瓶子变瘪的程度完全相同 乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是 。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是 （填序号）。
a．15 mL b．8 mL c．5 mL d．3 mL 方案二
实验操作 利用右图所示装置进行实验： 向两个充满SO2的300 mL集气瓶 中分别加入6 mL水和NaOH溶液， 一段时间后，打开止水夹，对比。 丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为积完全相同的原因是 。
丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装认为装置B的作用是 。
3、7分）维生素C（简称Vc，又名抗坏血酸），易溶于水，易被氧化。
A B
C
人体缺乏Vc可能引置如右图所示，你导致吸入液体的体
倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 实验现象 发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下： 探究一：检验三种饮品中Vc含量的顺序。
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的三只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁和梨汁，边滴
边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。
【实验数据】
滴加的滴数
【实验结论】分析数据可知，三种饮品中Vc含量由高到低的顺序是 ，依据是
(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。
探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜和放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案：
。
果味饮料 40 苹果汁 10 梨汁 20
【实验结论】 按上述方案实验，根据 这一实验结果，分析得出蔬
菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响。
【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况会影响到测定结果的是 。
A. 试管的大小不同
B. 量取的被测物质的体积不同 C. 每次实验所用的果汁颜色不同 D. 没有用同一规格胶头滴管滴加
4、（5分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。
【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。
【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2 + 2KMnO4
+ 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其中X的化学式是： 。 ②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3
↓+H2O。
根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究。 【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。 乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验（夹持装置略去）：
【结论与反思】（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： 。
（2）上图C装置的作用是 。
（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中 。
5、（6分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。对此现象小明产生了疑问。【提出
问题】电石遇水为什么会引起火灾？
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体。 【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究， 实验装置如右图所示。
实验记录
实验步骤 打开分液漏斗的活塞向 试管中滴入适量的水 一段时间后，将燃着的木条放在导管口P处 实验现象 试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生 观察到气体燃烧,有明亮的火焰 结论 该气体具有的化学性质是
【得出结论】通过上述实验，解释满载电石的货车遇大雨着火的原因 。
【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象。
实验操作及现象 结论 该气体中一定含有碳、氢元素 【实验反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时注意的事项是 。
6、（8分）研究金属的腐蚀对资源的利用和保护意义重大。
（1）为了探究铁锈蚀的条件，进行如图-12所示实验。经过一周后观察，试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。
A B C
图-12
① 通过实验发现：铁锈蚀是铁与_____________发生化学反应的过程。 ② A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是______________________。
（2）家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快。为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素，做了如下的实验。 【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关。
【查阅资料】① 物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液，如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液，乙醇溶解在水
中得到乙醇溶液。
② 氯化钠溶液能导电；乙醇溶液不能导电。
【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关：
①反应时的温度；② 氧气的含量；③ 水溶液的导电性。
【实验】每次取两套如图-13所示的装置，编号为I、II。向两套量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水，进行如下三组对比实验内气体压强保持一致）。 图-13
影响因素 实验设计 实验现象 实验结论及解释 图-13
装置中分别装入质（实验开始时，各瓶
①温度 装置I放入25℃恒温环境中，装置II放入40℃恒温环境中。 两套装置中铁钉均锈蚀，且U型锈蚀的速率I＜II；管中液面均由b处上升至a处，则所需时间I＞II。 铁的锈蚀速率与反应时的温度有关，_______。 ②氧气含量 _________。 ________。 铁的锈蚀速率与氧气的含量有关，氧气的含量越多，铁的锈蚀越快。 ③水溶液的导电性 在相同温度下，装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液；装置II集气瓶中加入10mL乙醇。 两套装置中铁钉均锈蚀； 处，则所需时间I < II。 _______。 且U型管中液面均由b处上升至a （3）若将两根铁钉分别放入两支试管中，在一支试管中加入稀硫酸，另一支试管中加入稀盐酸，观察到两支试管内均有大量气泡产生，铁钉逐渐溶解，在酸溶液中被快速腐蚀。 【反思与提高】
根据该探究实验以及你所学的知识，判断下列说法正确的是________（填序号）。 A．金属的腐蚀是指金属单质与其它物质发生化学反应的过程 B．金属越活泼，就越容易被锈蚀 C．金属腐蚀不一定要有氧气参加
7、（9分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学
对该粉末进行探究。 （1）提出猜想：
猜想一：该粉末由铜、锰组成； 猜想二：该粉末由铁、锰组成； 猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成； 猜想四：该粉末由 组成。
（2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和FeSO4 溶液可以发生置换反应，Mn元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色。 （3）进行实验：
实验目的 ①证明粉末中是否含有铜 ②证明粉末中实验操作 取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的 。 取5.5克粉末放入烧杯，再向其中加入适量的 。 实验现象 有少量红色粉末不能溶解。 是否含有 硫酸亚铁溶液，反应完全后过滤、干燥，称量固体为5.52克。 ③证明粉末中另取5.5克粉末， （用物理方法），
初三上学期化学实验探究题汇编（含答案）
