最新整理初中数学
概率
1. 进一步在具体情境中了解概率的意义，能够运用列举法计算简单事件发生的概率，并阐明理由．
m
2．应用P(A)＝解决一些实际问题．
n
m
重点：运用P(A)＝解决实际问题．
n
难点：运用列举法计算简单事件发生的概率．
一、自学指导．(10分钟) 自学：阅读教材P133.
二、自学检测：学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视．(5分钟)
1．从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根．抽出的号码有多少种？抽到1的概率为多少？
1
解：5种；. 5
2．掷一个骰子，向上一面的点数有多少种可能？向上一面的点数是1的概率是多少？ 1
解：6种；.
6
3．如图所示，有一个转盘，转盘分成4个相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种颜色，指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止．指针恰好指向其中的某个扇形(指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的扇形)，求下列事件的概率．
(1)指针指向绿色；(2)指针指向红色或黄色；(3)指针不指向红色．
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解：(1)；(2)；(3).
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点拨精讲：转一次转盘，它的可能结果有4种——有限个，并且各种结果发生的可能性m
相等．因此，它可以应用“P(A)＝”，即“列举法”求概率．
n
一、小组合作：小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果．(10分钟)
最新整理初中数学
1．如图是计算机中“扫雷”游戏的画面，在一个有9×9个小方格的正方形雷区中，随机埋藏着3颗地雷，每个小方格内最多只能埋藏1颗地雷．小王在游戏开始时随机地踩中一个方格，踩中后出现了如图所示的情况，我们把与标号3的方格相邻的方格记为A区域(划线部分)，A区域外的部分记为B区域，数字3表示在A区域中有3颗地雷，每个小方格中最多只能藏一颗．那么，第二步应该踩在A区域还是B区域？
思考：如果小王在游戏开始时踩中的第一个方格上出现了标号1，则下一步踩在哪个区域比较安全？
2．(1)掷一枚质地均匀的硬币的试验有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？由此怎样确定“正面向上”的概率？
(2)掷两枚硬币，求下列事件的概率： A．两枚硬币全部正面朝上； B．两枚硬币全部反面朝上；
C．一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上． 思考：“同时掷两枚硬币”与“先后两次掷一枚硬币”，这两种试验的所有可能结果一样吗？
点拨精讲：“同时掷两枚硬币”与“先后两次掷一枚硬币”，两种试验的所有可能结果一样．
二、跟踪练习：学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路．(8分钟) 1．中国象棋红方棋子按兵种不同分布如下：1个帅，5个兵，“士、象、马、车、炮”各2个，将所有棋子反面朝上放在棋盘中，任取一个不是兵和帅的概率是( D )
1535A.B.C.D. 161688
2．冰柜中装有4瓶饮料、5瓶特种可乐、12瓶普通可乐、9瓶桔子水、6瓶啤酒，其中可乐是含有咖啡因的饮料，那么从冰柜中随机取一瓶饮料，该饮料含有咖啡因的概率是( D )
531517A.B.C.D. 368363633．从8，12，18，32中随机抽取一个，与2是同类二次根式的概率为____．
44．小李手里有红桃1，2，3，4，5，6，从中任抽取一张牌，观察其牌上的数字．求下列事件的概率：(1)牌上的数字为3；(2)牌上的数字为奇数；(3)牌上的数字大于3且小于6.
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解：(1)；(2)；(3).
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(学生总结本堂课的收获与困惑)．(2分钟)
九年级数学上册 25.1.2 概率学案1 (新版)新人教版
