2003
（注：图表是11列31行 数字一一对应 ） 社会学研究方法
一、 名词解释与辨析（6分每题） 自变量
中介变量 因变量 参数值与统计值
信度与效度
实验组与控制组
参与观察与非参与观察
二、 按要求设计下列问卷的问题，并按合理的顺序排列（22分） 题号 测量内容 封闭与开放 测量尺度
1 受教育程度 封闭式 定序
2 对上网的看法 封闭式 定序
3 智商的高低 开放式 定距
4 社会地位 封闭式 定类
5 上网频率 开放式 定比
三、 简答（10分每题）
1、 理论对于经验研究的重要作用
2、 影响样本容量确定的几个主要因素
3、 实地研究的主要优缺点
4、 两个变量间相关系数的类型
四、 论述（第一题13分，第二题15分） 1、 因果解释与功能解释的特点及二者的关系
2、 社会学研究的主要范式及其区别
五、 计算（第一题12分，第二题18分）
1、 下表是某量表初稿试测的结果，请删除您认为应该删除的题目、并说明理由。
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 1 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 5 5 5 5 5 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 3 4 5 5 3 5 2 3 2 2 2 4 3 4 4 3 6 3 3 3 3 3 3 3 4 5 3 7 3 3 3 4 2 4 3 4 4 3 8 3 3 2 4 2 3 3 2 3 2 9 4 4 3 4 3 3 2 3 3 3 10 5 5 5 5 5 3 2 3 3 3 11 5 3 3 3 3 3 3 3 4 3 12 3 3 3 4 3 1 2 1 2 1 13 3 2 5 4 2 2 1 1 1 1 14 3 4 5 4 3 2 2 2 2 2 15 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 16 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 17 4 3 3 5 4 2 2 2 2 1 18 4 4 4 4 3 3 4 2 3 4 19 3 4 5 5 3 3 3 4 5 4 20 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 21 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 22 4 4 4 4 3 4 3 5 5 4 23 4 4 4 3 4 2 3 2 1 1 24 1 1 1 1 1 3 3 2 2 3 25 2 2 1 1 1 4 2 4 4 3 26 3 2 3 3 3 5 5 5 5 5 27 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 28 2 2 3 4 2 3 3 3 4 2 29 5 5 5 5 5 4 3 4 4 3 30 3 2 2 2 2 2 3 3 4 3
2、某高校测试网络对学生学习成绩的影响、先从未上网的学生中随机抽查800名，平均成绩（X1）为520分、标准差（S1）为40分；后从上网的学生中抽查1000名，平均成绩为（X2）为505分，标准差(S2)为50分，问二者的学习成绩是否有差别？如果有差别、那个好些？（显著性水平a=0.05、Z0.05/2<下标>=1.96、Z0.05=1.65）
2002
社会学调查原理与方法
一、名词解释与辨析（每题4分） 描述性研究与解释性研究
定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
结构式访问与无结构式访问
概念的抽象定易于操作定义
分析单位与解释单位
二、简答（每题7分） 1、社会调查的一般程序
2、测量的信度与效度的关系
3、观察法的优缺点
4、非概率抽样的方法有哪几种？
5、如何制作总加量表？
三、论述（每题10分）
1、相关关系与因果关系的联系与区别
2、社会调查中主诉真实与客观真实的意义
四、计算题（第一题10分，第二题15分）
1、武汉市某局30个科级干部的考评成绩情况如下表，请计算说明小张的《行政职业能力测验》与《心理素质测评》成绩在实际中那个排名靠前些？ 小张得分 全体平均分 标准差 《行政职业能力测验》 96 76.2 328.9 《心理素质测评》 82 74.4 127.3
（标准正态分布中，Z=0.05时，φ（Z）=0.5199；Z=0.10时，φ（Z）=0.5398 ）
2、1997年在武汉某高校的抽样调查中，一年级新生的平均月总支出为324.33元，2001年随机在该高校抽取100名大学生一年级新生，他们的月平均总支出为386.42元，标准差为87元，请说明2001年和1997年新生的消费水平是否发生了变化。（显著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58 ）
华师社会学研究方法试题解析
