第二节 东南亚
【课标要求】
运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。举例说出某地区发展旅游业的优势。 【教材分析】
东南亚地形多山，在大河的下游和沿海地区分布着河漫滩平原和三角洲。由于冲积平原地势平坦、土地肥沃、便于灌溉，被开发为东南亚重要的农业生产区。教材以“山河相间与城市分布”为标题，进一步揭示地形、河流和城市分布的关系。东南亚近年来是我国许多出境游的游客选择的目的地之一。其中一些著名景点对学生来说也有所了解。再加上旅游业目前是东南亚很多国家的支柱产业，所以教材选择“热带旅游胜地”来落实课标“举例说出某地区发展旅游业的优势”。 在知识讲述的同时，教材还把规律总结、原因分析、信息判断、相互影响分析、问题探讨等富有地理思维能力培养和观念培养的内容设计成“活动”。 【学情分析】
学生通过前面一节《日本》以及《东南亚》第一课时的学习，已经具备了一定的学习区域地理的方法，也具备了亚洲的自然环境这些总论的基础知识，这些知识和能力都将是学习本节课的基础。 【教学目标】
1．知识与技能:
（1）要求学生根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分
析河流对城市分布的影响。
（2）要求学生分析说明东南亚发展旅游业的优势。 2．过程和方法：
（1）通过读图讨论，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。
（2）通过比较、分析、归纳等思维过程，归纳地理特征，理解地理规律。
3．情感态度价值观：
学生学会尊重自然、与自然和谐相处，懂得欣赏地理环境的美。 【教学重点】
中南半岛的城市分布特点，懂得分析河流对城市分布的影响。 【教学难点】
中南半岛的城市分布特点，懂得分析河流对城市分布的影响。 【教学方法】
合作探究法、讲述法、读图分析法、小组讨论 【学法指导】
学会由地理现象反向推导形成现象的原因。从中南半岛城市分布图中，分析城市分布特点，形成这一分布现象与河流的分布有什么关系呢？河流的分布特征与该地区的地形又有什么关系呢？要让学生学会反向推导的思维。 【教学用具】多媒体
【教学过程】
教教学环节 学 教师活动 内容 以诗引入，陶冶学生朗读美的情 展示一首陈毅元帅的诗，导入 新课 识? 地形河 流分布的学习。 山河讲述相新课 间与
设计 学生活动 意图 诗，并找出操，自然诗中包含了诗中包含了哪些地理知识? 哪些地理知南半岛进入中1.阅读P26让学生的图7.28,找学会运一、中南半岛地形河流的分布特出以下河用地形点 流：伊洛瓦图分析底江、萨尔地形对
初中地理-东南亚4 最新
