2024年春季一幼同课异构公开课教案
活动时间 活动名称 活动目标 18-4-19 活动班级 中一班 授课教师 月亮的味道 贺晓芙 阅读-故事 活动内容 1.理解故事内容，感受故事中动物与月亮之间的趣味性。 2能用连贯的语句讲述，并猜测角色之间的对话。 3体验故事中小动物们齐心协力成功吃到月亮后的快乐心情！ 重点：理解故事内容。 难点：能用连贯的语句讲述故事内容。 动物图片，课件 一.活动导入 （1）今天老师给小朋友带了一些好吃的，你们想不想吃？ （2）教师提问幼儿吃的东西是什么味道的。 （3）教师出示课件封面，通过图片让幼儿猜想故事的内容。 教师：有一群可爱的，充满好奇心的小动物，想吃某一个东西并且尝一尝它的味道，你们知道它们想吃什么东西吗？幼儿观察图片。 那月亮到底是什么味道呢？你们想不想知道？这个秘密就在我们的阅读书里。 二.完整欣赏故事，引导理解故事内容 （1）教师有感情的讲述一遍故事，幼儿完整欣赏。 教师提问：谁第一个去吃月亮？教师出示乌龟图片。它爬去哪里吃月亮的？教师：可是，乌龟即使是爬上山了，它够到月亮了吗？-没有！教师相机出去字卡“够不到”，教师带领幼儿认读。 月亮又是怎么想的呢？月亮想这是跟它做游戏呢！乌龟没有够到月亮，那它又想到什么办法呢？ （2）它请大象帮忙-乌龟让大象站在自己背上，够月亮，乌龟对大象说：“你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”教师出示大象图片。月亮轻轻往上一跳。教师提问：那大象够到月亮了吗？它会怎么办？ （3）大象请来长劲鹿帮忙。那它是怎么叫长劲鹿过来帮忙的呢？小朋友帮学大象叫长劲鹿帮忙的话语，教师出示长劲鹿图片。月亮轻轻往上一跳。那长劲鹿够到月亮了吗？小动物们放弃够月亮了吗？没有，它们会继续努力... （4）长劲鹿请了袋鼠来帮忙，有没有小朋友帮小动物叫袋鼠过来帮忙？幼儿学动物话语叫袋鼠过来，教师出示袋鼠图片。月亮轻轻往上一跳。袋鼠够到月亮了吗？那它又是怎么做的？ （5）长劲鹿叫狐狸来帮忙。谁来帮动物把狐狸叫过来帮忙？教师出示狐狸图片。月亮轻轻往上一跳。狐狸够到月亮了吗？它又是怎么做的？ （6）请来兔子，请小朋友们帮动物们叫兔子过来帮忙...教师出示兔子图片。月亮轻轻往上一跳。兔子也没有够到。 （7）兔子请来老鼠来帮忙，请小朋友们帮忙把老鼠叫出来吧！教师出示老鼠图片。月亮一看老鼠那么小个子，这次她没有往上跳。结果老鼠还真的吃到月亮了。 教师提问：老鼠为什么那么小，就能吃到月亮呢？幼儿回答。 教师小结：<1>月亮没有往上跳。<2>最重要的是动物们团结起来，一个一个的用自己的身体垒起来，越来越高，就够到了月亮。是团结的力量让小老鼠够到了月重点难点 活动准备 亮，所以小老鼠把月亮给每个动物都分了一口。动物们都觉得月亮比任何食物都好吃！ 三.幼儿再次完整欣赏故事。 教师：我们漏了一个小动物——小鱼。小鱼和其他动物想法一样吗？它是怎么想的？动物们，你更喜欢谁？为什么？让我们下节课再来一起探讨…… 活动反思
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